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教育教学
幼儿园游戏活动的组织与指导
幼儿园游戏活动的组织与指导
扫二维码继续学习二维码时效为半小时
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(2人评价)
教学计划
2024秋季学期
学习有效期
开始:2024-03-11 截止:2024-07-15
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介绍
目录
笔记
(20)
评价
(2)
第1章: 第一章 幼儿游戏概述
任务1: 学习目标
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任务2: 第一章 幼儿游戏概述
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任务3: 1.1幼儿游戏的含义(课程思政点1)
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任务4: 1.2幼儿游戏状态的判断——外部表现(1)
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任务5: 1.3幼儿游戏状态的判断——外部表现(2)
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任务6: 1.4幼儿游戏状态的判断——外部表现(3)
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任务7: 1.5幼儿游戏状态的判断——外部表现(4)
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任务8: 1.6幼儿游戏状态的判断——内部心理因素
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任务9: 1.7以游戏为基本活动的含义解析
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任务10: 1.8从智力发展的角度来看幼儿游戏的年龄特点
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任务11: 1.9从同伴交往的角度来看幼儿游戏的年龄特点(课程思政点2)
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任务12: 1.10幼儿园游戏与非幼儿园游戏的差异(1)
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任务13: 1.11幼儿园游戏与非幼儿园游戏的差异(2)
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任务14: 1.12幼儿园游戏与非幼儿园游戏的差异 (3)
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第2章: 第二章 幼儿园游戏材料
任务15: 学习目标
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任务16: 第二章 幼儿园游戏材料
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任务17: 2.1幼儿园游戏材料配置的原则
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任务18: 2.2游戏材料投放的原则
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第3章: 第三章幼儿园角色游戏
任务19: 学习目标
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任务20: 第三章 幼儿园角色游戏
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任务21: 3.1角色游戏的特点
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授课教师
林枫
课程特色
图文(7)
文档(7)
视频(31)
考试(5)
最新学员
学员动态
开始学习
期末考试(共40分)
完成了
作业四(共10分)
开始学习
作业四(共10分)
完成了
作业三(共15分)
完成了
期末考试(共40分)