学前教育的特点不包括延续性
学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基作用。这句话体现了学前教育对于人的认知发展的重要性
认知发展理论的代表人物是瑞士儿童心理学家（皮亚杰 ），其认知发展理论是近几十年来对学前教育影响最大的理论。
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- 学前教育的文化功能
- 《3—6岁儿童学习与发展指南》教...
- 学前教育总目标
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- 壁面布置
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- 幼小衔接的原则
- 学前儿童教育原理与实操作业（一）
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- 学前儿童教育原理与实操 期末测试
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- 学前儿童德育的途径
- 学前儿童美感的特点
- 学前儿童教育原理与实操作业（二）
- 幼儿园教师的任务
- 幼儿园教师专业发展的特征
- 游戏与学前儿童认知发展
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- 结构游戏的指导策略
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- 对课程效果的评价
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- 幼儿园课程的特点
- 对课程效果的评价
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- 幼儿园教学活动评价的规范要求
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- 幼儿园环境创设的基本原则
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- 幼儿园教学活动设计的类型
- 幼儿园教学活动的组织形式
- 幼儿园教学活动评价的规范要求
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- 幼儿园环境创设的基本原则
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- 家庭在学前教育中的地位与作用
- 充分挖掘社区资源服务于幼儿园
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