1、”三个代表“重要思想的核心观点

2、”三个代表"重要思想的主要内容

3、”三个代表“重要思想的逻辑关系

一、中国特色社会主义理论体系的接续发展

二、加强和改进党的建设，推进中国特色社会主义事业的强大理论

1、邓小平是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人。

2、邓小平理论的时代背景。

3、邓小平理论的形成可以划分为三个阶段。

4、邓小平理论的精髓。

5、邓小平理论回答的首要的基本问题。

6、邓小平理论的主要内容。

7、

1、新民主主义社会是一个过渡性的社会。

2、党在过渡时期的总路线。过渡时期总路线的核心内容，即”一化三改“。

3、适合中国特点的社会主义改造道路。

4、社会主义改造的历史经验和教训。

5、社会主义制度在中国的确立。

6、确立社会主义基本

1、认清中国国清，是解决中国革命问题的基本前提。

2、新民主主义革命理论是在近代中国革命的实践中产生和不断成熟的。

3、新民主主义革命的总路线和基本纲领构成了新民主主义革命理论的主体与核心

4

1、毛泽东思想的科学涵义

2、毛泽东思想的形成发展

3、毛泽东思想的主要内容以及活的灵魂

4、

一是中国为什么选择了马克思主义而不是别的什么主义？二是马克思主义为什么要中国化？三是什么是马克思主义中国化？四是如何正确认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系？五是如何学习“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”这门课？

一、中国特色社会主义理论体系的接续发展

二、发展中国特色社会主义必须长期 坚持的指导思想

一、马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展

二、中国特色社会主义理论体系的开篇之作

三、改革开放和

6A   20A   21CD  22ABC  23BCD  24BCD   25BCD    26ABC  27BCD   28ABC   29ABCD   30ABC   1B   4B   5C   7B   12B   14B   15B  16B   18B 

11ACDEF   12BCD   13ABCD   14ABCD  15ABCDFG   3A  7A  8A  2B  6B  9B 10B  4D  1C   5C  

4A  7A   11ABCD    12ABC  13ABD  14ABCD   15BCD   6B  9B  1C  2D  3C  5D  8C  10C

9A   11ACD   12ABC    13ABC   14BC  15BCD    2B    5B   7B   1C  3D   4D  6C  8C  10D 

1、中国特色社会主义理论体系形成和发展的基本历程。

2、邓小平理论的形成背景和形成过程。

3、“三个代表”重要思想的形成背景和形成过程。

4、科学发展观的形成背景和形成过程。

一是努力掌握基本理论。二是坚持理论联系实际。三是培养理论思考习惯。

本专题教学学习主要内容有

1~10 BCCBC ABDCD

11~20 DBDBB BCBDA

21、CD

22、ABC

23、BCD

24、BCD

25、BCD

26、ABC

27、BCD

28、ABC

29、ABCD

30、ABC

1C

2B

3A

4D

5C

6B

7A

8A

9B

10B

11ACDEF

12BCD

13ABCD

14ABCD

15ABCDFG

~10 CDCADBACBC

11、ABCD

12、ABC

13、ABD

14、ABCD

15、BCD

CBDDB CBCAD

ACD

ABC

ABC

BC

BCD