【课程公告】

本课程面向对象是“学前教育专业（本科）专业”的学生。

本课程本学期安排自主学习54学时，课程学分为3分，同学们须在本学期规定时间内完成自主课程学习、在线作业、在线期末考试等任务。

（19级后的课程，学时和自主学习安排按人才培养方案课程进程表填写，18级不用）

【参考教材】

本课程参考教材是周玉衡、范喜庆主编中央复旦大学出版社出版的《学前教育史》，第一版，出版时间为2009年9月。

【任务安排】

根据课程内容要求，同学们在自主学习的同时，完成课程作业即可取得本课程学分，学习内容安排如下：

  第一至三周：学习第一单元内容并完成作业一 。

第一单元的学习内容包括第一章的内容。第一讲是中国古代学前教育，第二讲的内容包括封建社会的学前教育思想

第四至六周：学习第二单元内容并完成作业二。

第二单元的学期包括第二、三部分的内容。第二部分的内容包括中国近代的学前教育，里面包含有1、中国近代学前教育的产生；2、中华民国时期学前教育的演进；3、中国共产党领导下的根据地和解放区的学前教育；4、现代教育家的学前教育 思想与实践。第三部分的内容包含1、新中国成立初期至十一届三中全会以前的学前教育；2、十一届三中全会以来的学前教育。

第七至九周：学习第三单元内容并完成作业三。

第三单元的学习内容包含第四部分，外国古代学前教育。1、人类史前社会及古代东方国家的学前教育2、古代希腊和罗马的学前教育3、欧洲中世纪和文艺复兴时期的学前教育；4、夸美纽斯的学前教育思想。

 第十至十二周：学习第四单元内容并完成作业四

第四单元的学习包含第五、六部分的内容。第五部分是外国近代学前教育，其中包含1、近代六国的学前教育；2、近代学前教育思想；3、福禄培尔的学前教育思想；第六部分外国现代学前教育，其中包含1、20世纪六国的学前教育；2、现代学前教育思想；3、儿童心理学的研究成果及其对学前教育的影响；4、皮尔杰的认知发展理论与学前教育思想；5、当代西方学前教育发展概述。

 第十三至十六周，进行期末考试。

【课程考核】

本课程总成绩达到60分即通过课程考核，总成绩构成如下：

总成绩=(作业1+作业2+作业3+作业4+期末测试)*80%+课程任务完成度*20%

（课程首页显示的成绩）

【寻求帮助】

同学们在学习过程中如有疑问，请在本课程的“话题”栏目发起问题讨论，有任何意见和建议，欢迎你给老师发邮件。主讲老师是黄敏珍，电话18078110670，邮箱是hmzyouxiang@163.com。期待同学们经过努力能够有所收获，也希望在学习中我们成为朋友！

教师团队：黄敏珍、申雅辉