2

1.0分

“知道自己的性别”是（ ）健康教育目标之一。

• A.小班儿童
• B.中班儿童
• C.大班儿童
• D.学前班儿童

你的答案是 B。A

4

1.0分

不属于学前儿童人体认识与保护教育方面内容的选项（ ）。

• A.认识人的身体（内部和外部）一些主要器官及其功能，感受和体验人体的奇妙，学习保护身体的一些方法，逐步建立关心、保护身体健康的意识。
• B.知道预防疾病和治病是保护身体健康的一个重要方面，能愉快地接受身体健康检查和预防接种。
• C.懂得快乐有益于健康，学习积极愉快地参加各项活动。
• D.培养参加体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，促进身体发育，增强体质。

你的答案是 C。D

6

1.0分

“懂得快乐有益于健康，学习积极愉快地参加各项活动”是学前儿童（ ）的内容之一。

• A.人体认识与保护教育
• B.体育锻炼与健康教育
• C.个人卫生与生活习惯教育
• D.饮食与营养教育

你的答案是 B  C   A

16

1.0分

学前儿童体育教学活动基本部分一般占总时间的（ ）。

• A.10%— 20%
• B.20%
• C.30%
• D.70%— 80%

你的答案是 A。B

18

1.0分

新生儿平均出生体重男婴为（ ）g。

• A.3000
• B.3100
• C.3200
• D.3300

你的答案是 D。  

医生回答(1)

• 

  张忠浩

  主任医师首都医科大学附属北京友谊医院

  足月新生儿出生体重在2500-4000g之间，根据统计的结果，出生的时候男婴平均出生体重3400g，女婴平均出生体重3200g，宝宝出生以后一周之内有生理性的体重下降，体重可以下降5%-10%，一周以后体重恢复到出生体重，然后以每天增加15-30g的速度增加，每周增加200g，每个月增加600-800g，有的可能增加1000g，宝宝在满月的时候比出生体重增加800-1000g左右。

24

1.0分

影响儿童健康的主要因素有（ ）等大类型。

• A.环境因素
• B.生物学因素
• C.生活方式
• D.卫生保健服务

你的答案是 A,B,C。ABCD

27

1.0分

学前儿童生活常规教育大班目标包括（ ）。

• A.具有基本的个人卫生习惯，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁
• B.具有较强的生活自理能力，学会使用易于操作的、简单的工具，喜欢做力所能及的事和简单的劳动
• C.知道和理解一些必要的健康常识
• D.初步掌握卫生常识和基本技能，逐步提高生活自理能力

你的答案是 A,B,C,D。ABC

29

1.0分

属于学前儿童饮食与营养教育内容的选项（ ）。

• A.学习粗浅的食品营养和卫生知识
• B.建立良好的饮食行为习惯
• C.形成平衡和合理膳食的积极态度
• D.掌握饮食方法与技能

你的答案是 B,C,D。ABCD

30

1.0分

学前儿童肥胖病的病因包括（ ）。

• A.多食、少动
• B.遗传因素
• C.心理因素
• D.内分泌疾病

你的答案是 A,B,D。ABCD

32

1.0分

属于学前儿童心理健康教育方法的选项（ ）。

• A.讲解法
• B.情境表演法
• C.行为练习法
• D.讨论评议法

你的答案是 A,B,C。ABCD

34

1.0分

属于手的动作灵活协调的教育建议选项（ ）。

• A.创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调
• B.引导幼儿注意活动安全
• C.利用多种活动发展身体平衡和协调能力
• D.发展幼儿动作的协调性和灵活性

你的答案是 A,C,D。AB

38

1.0分

学前儿童健康教育评价的内容从教育活动的过程和效果来看，包括（ ）。

• A.学前儿童健康教育活动评价
• B.学前儿童发展状况评价
• C.对教师的评价
• D.对幼儿的评价

你的答案是 A,B,C,D。AB

39

1.0分

按照评价的功能划分，我们将学前儿童健康教育评价分为（ ）。

• A.诊断性评价
• B.形成性评价
• C.终结性评价
• D.相对评价

你的答案是 A,B,D。AB

6

1.0分

“懂得快乐有益于健康，学习积极愉快地参加各项活动”是学前儿童（ ）的内容之一。

• A.人体认识与保护教育
• B.体育锻炼与健康教育
• C.个人卫生与生活习惯教育
• D.饮食与营养教育

你的答案是 B  C   A

16

1.0分

学前儿童体育教学活动基本部分一般占总时间的（ ）。

• A.10%— 20%
• B.20%
• C.30%
• D.70%— 80%

你的答案是 A。B C D

21

1.0分

（ ）、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习和发展的基础。

• A.良好的身体
• B.愉快的情绪
• C.强壮的体质
• D.协调的动作

你的答案是 A,B,C,D。ABC

39

1.0分

按照评价的功能划分，我们将学前儿童健康教育评价分为（ ）。

• A.诊断性评价
• B.形成性评价
• C.终结性评价
• D.相对评价

你的答案是 A,B。ABC

22

1.0分

儿童的心理健康是指学前儿童（ ）。

• A.人格发展正常
• B.具有强烈的求知欲
• C.情绪稳定
• D.无任何心理障碍
• ABC

5

1.0分

确定评价目的后，就要（ ），以利于评价过程有章可循、有标准可依。

• A.确定资料收集的方案
• B.实施评价、收集资料
• C.设计评价指标
• D.分析整理资料

你的答案是 B。C

7

1.0分

前儿童健康教育评价的内容从教育系统所包含的对象采看，包括（ ）。

• A.学前儿童健康教育活动评价
• B.对幼儿的评价
• C.对教师的评价
• D.对环境的评价

你的答案是 A,B,C,D。BC

8

1.0分

学前儿童健康教育评价的方法包括（ ）。

• A.相对评价、绝对评价和个体间差异评价
• B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价
• C.单项评价和综合评价
• D.自我评价和他人评价

你的答案是 B,C,D。ABCD

9

1.0分

按照评价的基准划分，我们将学前儿童健康教育评价分为（ ）。

• A.相对评价
• B.绝对评价
• C.终结性评价
• D.个体间差异评价

你的答案是 A,D。ABD

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10

1.0分

根据不同的标准，罪名可以分为以下几类。（ ）

• A.立法罪名、司法罪名
• B.学理罪名
• C.单一罪名
• D.选择罪名

你的答案是 A,C。ABCD

3

1.0分

“模仿操、徒手操”是（ ）体育活动“幼儿体操”的内容。

• A.小班
• B.中班
• C.大班
• D.学前班

你的答案是 B A

4

1.0分

（ ）是教师用语言向幼儿传授体育知识、技能，组织教学和进行思想教育的一种方法。

• A.示范法
• B.讲解法
• C.练习法
• D.游戏法与比赛法

你的答案是 A。D  B

6

1.0分

属于学前体育教育的目的和任务的选项（ ）。

• A.不断展开体育活动，科学培养幼儿参加体育活动的兴趣，使幼儿养成有规律运动的良好习惯
• B.增强幼儿体质，促进幼儿身体的正常发育，培养正确的身体姿势，提高机体对环境的适应能力，促进身体的健康发展
• C.通过开展各种有效体育活动，不断提高幼儿动作的协调能力、灵敏性及平衡能力的发展
• D.提高幼儿自我保护的意识和能力

你的答案是 A,B,C。ABCD

7

1.0分

学前儿童体育锻炼的特点包括（ ）。

• A.以身体练习为主要特征
• B.需要安排运动负荷
• C.教学组织难度大
• D.体育活动的游戏化

你的答案是 A,D。ABCD

8

1.0分

学前儿童体育活动常用的基本方法（ ）。

• A.示范法
• B.讲解法
• C.练习法
• D.游戏法与比赛法

你的答案是 A,B,D。ABCD

9

1.0分

不属于《指南》中提出的具有一定力量和耐力的教育建议选项（ ）。

• A.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
• B.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼、自己背书包。
• C.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不要机械训练。
• D.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动过程中培养幼儿的自我保护能力。

你的答案是 A,C。CD

10

1.0分

最常见、最基本的幼儿体育活动组织形式包括（ ）。

• A.早操活动
• B.体育教学活动
• C.户外体育活动
• D.运动会

你的答案是 A,B,C,D。ABC

4

1.0分

铅中毒及食品添加剂是（ ）的诱因之一。

• A.感觉统合失调
• B.多动症
• C.攻击行为
• D.退缩行为

你的答案是 A。B

1.0分

6属于学前儿童心理健康标准的选项（ ）。

• A.智力发展正常
• B.情绪积极稳定且反应适度
• C.动作发展正常
• D.人际关系融洽

你的答案是 A,B,D。ABCD

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7

1.0分

影响学前儿童心理健康的因素包括（ ）。

• A.生物学因素
• B.心理因素
• C.社会文化因素
• D.身体因素

你的答案是 A,B,C,D。ABC

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8

1.0分

学前儿童心理健康教育的内容有（ ）。

• A.帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪
• B.帮助学前儿童学习社会交往技能
• C.帮助学前儿童养成良好的习惯
• D.对学前儿童进行初步的性教育

你的答案是 A,B,C。ABCD

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9

1.0分

学前儿童心理健康教育的正式途径（ ）。

• A.家园配合做好学前儿童心理健康教育工作
• B.寓心理健康教育于一日活动的各个环节
• C.开设专门的心理健康课程
• D.设置心理健康教室

你的答案是 A,B,C。CD

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10

1.0分

学前儿童睡眠障碍的表现形式（ ）。

• A.睡眠不安
• B.夜惊
• C.梦游
• D.焦虑

你的答案是 A,B,C,D。ABC

1

1.0分

不属于幼儿园进餐环节常规要求的选项（ ）。

• A.餐前自觉洗手
• B.用餐时坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺筷
• C.细嚼慢咽，饭、菜搭配着吃，不吃汤泡饭
• D.能在成人的指导下整理好自己的物品

你的答案是 C。D

5

1.0分

学前儿童看书时眼睛与读物的距离约（ ）厘米。

• A.10
• B.20
• C.30
• D.40

你的答案是 D。C

7

1.0分

学前儿童生活常规教育小班目标包括（ ）。

• A.爱清洁、讲卫生
• B.知道粗浅的个人卫生保健常识，能配合成人预防和治疗疾病
• C.有独立做事的愿望，生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力
• D.初步掌握卫生常识和基本技能，逐步提高生活自理能力

你的答案是 A,B,C,D。ABC

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8

1.0分

属于幼儿园入园环节常规要求的选项（ ）。

• A.入园时主动向周围的人间好，愉快地接受晨检
• B.能在成人的指导下整理好自己的物品
• C.园后安静地玩玩具或看书，能够及时表达自己的需要和想法。晨问活动结束后，自觉将玩具、图书放回原处
• D.有大小便时主动如厕

你的答案是 A,B,C,D。ABC

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9

1.0分

学前儿童身体生长发育教育的总目标主要包括（ ）。

• A.了解人体主要器官及重要功能
• B.帮助学前儿童逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯
• C.学习保护身体的基本技能与方法
• D.知道自己的性别

你的答案是 A,B,C,D。ABC

1

1.0分

不属于学前儿童身体保健教育生活习惯方面目标的是（ ）。

• A.培养儿童良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯
• B.培养儿童良好的饮食习惯
• C.帮助儿童了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义
• D.帮助儿童学会并掌握多种讲究卫生的技能，逐步提高儿童生活自理能力

你的答案是 D。C    B

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2

1.0分

学前儿童心理障碍和行为异常的预防工作分（ ）级。

• A.一
• B.二
• C.三
• D.四

你的答案是 D。C

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5

1.0分

“自然睡眠，保持房间内空气清新、温度适宜”是（ ）阶段儿童教养内容和要求之一。

• A.新生儿
• B.1～3个月
• C.4～6个月
• D.7～12个月

你的答案是 D。A

7

1.0分

一个人只有在（ ）上保持相对的平衡和良好的状态，才能称得上完全的健康。

• A.躯体
• B.心理
• C.社会
• D.道德

你的答案是 A,B,CD。

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9

1.0分

学前儿童健康教育包括（ ）。

• A.身体和心理的健康教育
• B.体育、生活自理教育
• C.安全自护教育
• D.环境与健康教育

你的答案是 A,B,CD。

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10

1.0分

学前儿童良好的社会适应能力包括（ ）。

• A.能较快地融入集体生活
• B.乐于与人交往合作，有良好的人际关系
• C.没有严重的心理卫生问题
• D.能主动积极地应付各种压力，以保持他们与环境之间及自身内在的平衡

你的答案是 A,BD。

1c2A3A4B5C6ABCD7ABCD8ABCD9CD10ABC