1.D 2.A 3.D 4.C 5.C 6.C 7.A 8.D 9.D 10.A 11.C 12.D 13.B 14.B 15.A 16.A 17.B 18.D 19.A 20.A 21.ABC 22.ABC 23.ABCD 24.ABCD 25.ABCD 26.ABCD 27ABC 28.BCD 29.ABCD 30.ABCD 31.AB 32.ABCD 33ABCD 34.AB 35.ABCD 36.ABCD 37.ABCD 38.AB 39.ABC 40.ABCD
1.C 2.A 3.A 4.D 5.C 6.ABCD 7.BC 8.ABCD 9.ABD 10ABCD
1.C 2.A 3.A 4.B 5.C 6.ABCD 7.ABCD 8.ABCD 9.CD 10.ABC
1.A 2.A 3.C 4.D 5.D 6.ABCD 7.ABC 8.ABCD 9.CD 10.ABC
1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.ABCD 7.ABC 8.ABC 9.ABC 10.ABCD
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.ABCD 7.ABCD 8.ABCD 9.ABCD 10.ABCD
1.D
2.D
3.C
4.C
5.C
6.ABCD
7.ABCD
8.ABCD
9.ABC
10.ABD
1B
2.C
3.B
4.C
5.A
6.ABCD
7.ABCD
8.ABCD
9.ABCD
10.ABCD
2
1.0分
“知道自己的性别”是（ ）健康教育目标之一。
- A.小班儿童
- B.中班儿童
- C.大班儿童
- D.学前班儿童
你的答案是 B。A
4
1.0分
不属于学前儿童人体认识与保护教育方面内容的选项（ ）。
- A.认识人的身体（内部和外部）一些主要器官及其功能，感受和体验人体的奇妙，学习保护身体的一些方法，逐步建立关心、保护身体健康的意识。
- B.知道预防疾病和治病是保护身体健康的一个重要方面，能愉快地接受身体健康检查和预防接种。
- C.懂得快乐有益于健康，学习积极愉快地参加各项活动。
- D.培养参加体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，促进身体发育，增强体质。
你的答案是 C。D
6
1.0分
“懂得快乐有益于健康，学习积极愉快地参加各项活动”是学前儿童（ ）的内容之一。
- A.人体认识与保护教育
- B.体育锻炼与健康教育
- C.个人卫生与生活习惯教育
- D.饮食与营养教育
你的答案是 B C A
16
1.0分
学前儿童体育教学活动基本部分一般占总时间的（ ）。
- A.10%— 20%
- B.20%
- C.30%
- D.70%— 80%
你的答案是 A。B
18
1.0分
新生儿平均出生体重男婴为（ ）g。
- A.3000
- B.3100
- C.3200
- D.3300
你的答案是 D。
医生回答(1)
-
张忠浩
主任医师首都医科大学附属北京友谊医院
足月新生儿出生体重在2500-4000g之间，根据统计的结果，出生的时候男婴平均出生体重3400g，女婴平均出生体重3200g，宝宝出生以后一周之内有生理性的体重下降，体重可以下降5%-10%，一周以后体重恢复到出生体重，然后以每天增加15-30g的速度增加，每周增加200g，每个月增加600-800g，有的可能增加1000g，宝宝在满月的时候比出生体重增加800-1000g左右。
24
1.0分
影响儿童健康的主要因素有（ ）等大类型。
- A.环境因素
- B.生物学因素
- C.生活方式
- D.卫生保健服务
你的答案是 A,B,C。ABCD
27
1.0分
学前儿童生活常规教育大班目标包括（ ）。
- A.具有基本的个人卫生习惯，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁
- B.具有较强的生活自理能力，学会使用易于操作的、简单的工具，喜欢做力所能及的事和简单的劳动
- C.知道和理解一些必要的健康常识
- D.初步掌握卫生常识和基本技能，逐步提高生活自理能力
你的答案是 A,B,C,D。ABC
29
1.0分
属于学前儿童饮食与营养教育内容的选项（ ）。
- A.学习粗浅的食品营养和卫生知识
- B.建立良好的饮食行为习惯
- C.形成平衡和合理膳食的积极态度
- D.掌握饮食方法与技能
你的答案是 B,C,D。ABCD
30
1.0分
学前儿童肥胖病的病因包括（ ）。
- A.多食、少动
- B.遗传因素
- C.心理因素
- D.内分泌疾病
你的答案是 A,B,D。ABCD
32
1.0分
属于学前儿童心理健康教育方法的选项（ ）。
- A.讲解法
- B.情境表演法
- C.行为练习法
- D.讨论评议法
你的答案是 A,B,C。ABCD
34
1.0分
属于手的动作灵活协调的教育建议选项（ ）。
- A.创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调
- B.引导幼儿注意活动安全
- C.利用多种活动发展身体平衡和协调能力
- D.发展幼儿动作的协调性和灵活性
你的答案是 A,C,D。AB
38
1.0分
学前儿童健康教育评价的内容从教育活动的过程和效果来看，包括（ ）。
- A.学前儿童健康教育活动评价
- B.学前儿童发展状况评价
- C.对教师的评价
- D.对幼儿的评价
你的答案是 A,B,C,D。AB
39
1.0分
按照评价的功能划分，我们将学前儿童健康教育评价分为（ ）。
- A.诊断性评价
- B.形成性评价
- C.终结性评价
- D.相对评价
你的答案是 A,B,D。AB
6
1.0分
“懂得快乐有益于健康，学习积极愉快地参加各项活动”是学前儿童（ ）的内容之一。
- A.人体认识与保护教育
- B.体育锻炼与健康教育
- C.个人卫生与生活习惯教育
- D.饮食与营养教育
你的答案是 B C A
16
1.0分
学前儿童体育教学活动基本部分一般占总时间的（ ）。
- A.10%— 20%
- B.20%
- C.30%
- D.70%— 80%
你的答案是 A。B C D
21
1.0分
（ ）、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习和发展的基础。
- A.良好的身体
- B.愉快的情绪
- C.强壮的体质
- D.协调的动作
你的答案是 A,B,C,D。ABC
39
1.0分
按照评价的功能划分，我们将学前儿童健康教育评价分为（ ）。
- A.诊断性评价
- B.形成性评价
- C.终结性评价
- D.相对评价
你的答案是 A,B。ABC
22
1.0分
儿童的心理健康是指学前儿童（ ）。
- A.人格发展正常
- B.具有强烈的求知欲
- C.情绪稳定
- D.无任何心理障碍
- ABC
5
1.0分
确定评价目的后，就要（ ），以利于评价过程有章可循、有标准可依。
- A.确定资料收集的方案
- B.实施评价、收集资料
- C.设计评价指标
- D.分析整理资料
你的答案是 B。C
7
1.0分
前儿童健康教育评价的内容从教育系统所包含的对象采看，包括（ ）。
- A.学前儿童健康教育活动评价
- B.对幼儿的评价
- C.对教师的评价
- D.对环境的评价
你的答案是 A,B,C,D。BC
8
1.0分
学前儿童健康教育评价的方法包括（ ）。
- A.相对评价、绝对评价和个体间差异评价
- B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价
- C.单项评价和综合评价
- D.自我评价和他人评价
你的答案是 B,C,D。ABCD
9
1.0分
按照评价的基准划分，我们将学前儿童健康教育评价分为（ ）。
- A.相对评价
- B.绝对评价
- C.终结性评价
- D.个体间差异评价
你的答案是 A,D。ABD
10
1.0分
根据不同的标准，罪名可以分为以下几类。（ ）
- A.立法罪名、司法罪名
- B.学理罪名
- C.单一罪名
- D.选择罪名
你的答案是 A,C。ABCD
3
1.0分
“模仿操、徒手操”是（ ）体育活动“幼儿体操”的内容。
- A.小班
- B.中班
- C.大班
- D.学前班
你的答案是 B A
4
1.0分
（ ）是教师用语言向幼儿传授体育知识、技能，组织教学和进行思想教育的一种方法。
- A.示范法
- B.讲解法
- C.练习法
- D.游戏法与比赛法
你的答案是 A。D B
6
1.0分
属于学前体育教育的目的和任务的选项（ ）。
- A.不断展开体育活动，科学培养幼儿参加体育活动的兴趣，使幼儿养成有规律运动的良好习惯
- B.增强幼儿体质，促进幼儿身体的正常发育，培养正确的身体姿势，提高机体对环境的适应能力，促进身体的健康发展
- C.通过开展各种有效体育活动，不断提高幼儿动作的协调能力、灵敏性及平衡能力的发展
- D.提高幼儿自我保护的意识和能力
你的答案是 A,B,C。ABCD
7
1.0分
学前儿童体育锻炼的特点包括（ ）。
- A.以身体练习为主要特征
- B.需要安排运动负荷
- C.教学组织难度大
- D.体育活动的游戏化
你的答案是 A,D。ABCD
8
1.0分
学前儿童体育活动常用的基本方法（ ）。
- A.示范法
- B.讲解法
- C.练习法
- D.游戏法与比赛法
你的答案是 A,B,D。ABCD
9
1.0分
不属于《指南》中提出的具有一定力量和耐力的教育建议选项（ ）。
- A.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
- B.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼、自己背书包。
- C.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不要机械训练。
- D.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动过程中培养幼儿的自我保护能力。
你的答案是 A,C。CD
10
1.0分
最常见、最基本的幼儿体育活动组织形式包括（ ）。
- A.早操活动
- B.体育教学活动
- C.户外体育活动
- D.运动会
你的答案是 A,B,C,D。ABC
4
1.0分
铅中毒及食品添加剂是（ ）的诱因之一。
- A.感觉统合失调
- B.多动症
- C.攻击行为
- D.退缩行为
你的答案是 A。B
1.0分
6属于学前儿童心理健康标准的选项（ ）。
- A.智力发展正常
- B.情绪积极稳定且反应适度
- C.动作发展正常
- D.人际关系融洽
你的答案是 A,B,D。ABCD
7
1.0分
影响学前儿童心理健康的因素包括（ ）。
- A.生物学因素
- B.心理因素
- C.社会文化因素
- D.身体因素
你的答案是 A,B,C,D。ABC
8
1.0分
学前儿童心理健康教育的内容有（ ）。
- A.帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪
- B.帮助学前儿童学习社会交往技能
- C.帮助学前儿童养成良好的习惯
- D.对学前儿童进行初步的性教育
你的答案是 A,B,C。ABCD
9
1.0分
学前儿童心理健康教育的正式途径（ ）。
- A.家园配合做好学前儿童心理健康教育工作
- B.寓心理健康教育于一日活动的各个环节
- C.开设专门的心理健康课程
- D.设置心理健康教室
你的答案是 A,B,C。CD
10
1.0分
学前儿童睡眠障碍的表现形式（ ）。
- A.睡眠不安
- B.夜惊
- C.梦游
- D.焦虑
你的答案是 A,B,C,D。ABC
1
1.0分
不属于幼儿园进餐环节常规要求的选项（ ）。
- A.餐前自觉洗手
- B.用餐时坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺筷
- C.细嚼慢咽，饭、菜搭配着吃，不吃汤泡饭
- D.能在成人的指导下整理好自己的物品
你的答案是 C。D
5
1.0分
学前儿童看书时眼睛与读物的距离约（ ）厘米。
- A.10
- B.20
- C.30
- D.40
你的答案是 D。C
7
1.0分
学前儿童生活常规教育小班目标包括（ ）。
- A.爱清洁、讲卫生
- B.知道粗浅的个人卫生保健常识，能配合成人预防和治疗疾病
- C.有独立做事的愿望，生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力
- D.初步掌握卫生常识和基本技能，逐步提高生活自理能力
你的答案是 A,B,C,D。ABC
8
1.0分
属于幼儿园入园环节常规要求的选项（ ）。
- A.入园时主动向周围的人间好，愉快地接受晨检
- B.能在成人的指导下整理好自己的物品
- C.园后安静地玩玩具或看书，能够及时表达自己的需要和想法。晨问活动结束后，自觉将玩具、图书放回原处
- D.有大小便时主动如厕
你的答案是 A,B,C,D。ABC
9
1.0分
学前儿童身体生长发育教育的总目标主要包括（ ）。
- A.了解人体主要器官及重要功能
- B.帮助学前儿童逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯
- C.学习保护身体的基本技能与方法
- D.知道自己的性别
你的答案是 A,B,C,D。ABC
1
1.0分
不属于学前儿童身体保健教育生活习惯方面目标的是（ ）。
- A.培养儿童良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯
- B.培养儿童良好的饮食习惯
- C.帮助儿童了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义
- D.帮助儿童学会并掌握多种讲究卫生的技能，逐步提高儿童生活自理能力
你的答案是 D。C B
2
1.0分
学前儿童心理障碍和行为异常的预防工作分（ ）级。
- A.一
- B.二
- C.三
- D.四
你的答案是 D。C
5
1.0分
“自然睡眠，保持房间内空气清新、温度适宜”是（ ）阶段儿童教养内容和要求之一。
- A.新生儿
- B.1～3个月
- C.4～6个月
- D.7～12个月
你的答案是 D。A
1c2A3A4B5C6ABCD7ABCD8ABCD9CD10ABC
1.D
2.A
3.D
4.C
5.C
6.C
7.A
8.D
9.D
10.A
11.C
12.D
13.B
14.B
15.A
16.A
17.B
18.D
19.A
20.A
21.ABC
22.ABC
23.ABCD
24.ABCD
25.ABCD
26.ABCD
27ABC
28.BCD
29.ABCD
30.ABCD
31.AB
32.ABCD
33ABCD
34.AB
35.ABCD
36.ABCD
37.ABCD
38.AB
39.ABC
40.ABCD
1.C
2.A
3.A
4.D
5.C
6.ABCD
7.BC
8.ABCD
9.ABD
10ABCD
1.C
2.A
3.A
4.B
5.C
6.ABCD
7.ABCD
8.ABCD
9.CD
10.ABC