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学前教育的特点不包括延续性
学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基作用。这句话体现了学前教育对于人的认知发展的重要性
认知发展理论的代表人物是瑞士儿童心理学家（皮亚杰 ），其认知发展理论是近几十年来对学前教育影响最大的理论。
张宗麟著作《幼稚园教育概况》，幼稚园的社会， 张宗麟幼儿教育论集
（一）保存、传递与传播
感知运动阶段（0~2）岁
前运算阶段（2~7）岁
具体运算阶段（7~11）岁
