好

好

好

可以

好

很好

1.主观因素
首先，幼儿教师对制定班级管理计划的重视度不够。
其次，幼儿教师认识不到位，认为没有必要改进管理计划，仍然延续以前的管理计划或不制定管理计划。
再次，幼儿教师不会制定班级管理计划。
最后，幼儿、家长、幼儿园管理者等也会对班级管理计划的制定产生影响。
2.客观因素:由外在事物或环境所造成的，教师难以控制和把握的因素。如:班级、家庭、社区、园内资源，或园所周围的社
会关系、社会现象等各种因素都可能对班级计划的制定起到一定的作用。
结合本园家长实际，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动,积极开展家长工作，做好家园联系。
认真分析上学期班级工作总结，了解上学期工作取得的成果、存在的不足和需要改进的部分，制定本学期管理计划时才能更加科学，并具有针对性和可行性，做到有的放矢。

《规程》第十一条规定幼儿园每班幼儿的人数：小班（ ）人，中班（ ）人；大班疼，混合班30人；寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

A.25
B.30
看看这作业三的题

好