管理学基础 [602326]

602326

2024秋季学期
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教学计划
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1、目标结合 2、物质激励加精神、基础按需激励励
3.引导性4.合理性 5明确性6 时效性7 正确性

8按需性
 

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2重协调原则:1.统筹全局原则
5民主协商原则
3.主次有序原则
2.给它平得了画则
6. 虐大同存小异原则
4.互相尊重愿则

协调类型及原则
3.按外部协调范围分
3个方通
1、按协调的对象分类
2、按内部协调的范围分.(内部垂直方向;内部认市方向)

3、按内部协调范围分

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02
有效沟通的原则:4个面:
3
控制情绪4.积极倾
运用版馈 2.简化语03
正角做倾听方式:1 目光接触
3 积极的态清.
3 恰当的提问
4 忌不当打斤断
5 当使用复述

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授权对领导着的意义:1减轻工作的负担,集中于精力研究、解决组织中的重大问题、

2激发下属的工作热情,培养其工作能力。

3密切上下级的关系,加强协作,团结共事。

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李雪连 · 2023-05-07 · 403.授权 0

领导权利制约的建设包活:以权力制约权力

一道德制约权力;以权利制约权力

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影响力,是领导的本质和基础
组织发展壮大,离不开领导者的引领。
 组织成长停滞,与管理者的领导力不足有关

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授权对领导者的意义
减轻工作负担,集中精力研究、解决组织中的重大问题
激发下属的工作热情,培养其工作能力

密切上下级的关系,加强协作团结共事、

授权对下属的意义:
拥有完成工作的自主权、行动权、决策权
发挥自身才干,增强责任感、义务感、成就感

授权对组织的意义
使上下级的沟通渠道缩短且通畅,提高工作效率
利于寻求一个合适的管理幅度,提高管理效率


 

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法定权力
》’’
权力来自组织授予的法定地位
凡是领导者可在其职权内行使权力
被领导者必须服从领导者依权发布的指

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管理者:计划与预算、组织及配置人员、控制并解
决问题,实现战略目标
领导者:确定方向、制定战略、激励和鼓舞员工,
并带领全体组织成员创造更大的绩效
领导者与管理者的联系
既是领导者,又是管理者
只是领导者,不是管理者
只是管理者,不是真正的领导者

 

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组织变革的含义
组织为适应未来发展的要求,以提高和
改善组织效能为目的,根据内外部环境
的变化,及时对组织中的要素进行结构
性调整的一系列改革活动
24

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互相推诿。科学考评。制定考评计划
确定本次考评的目标、对象、程
序、方法、实施时间与日程、考
评主体等
明确考评要求与事项

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i职务分析原则
以职位对人的要求为标准
选聘前的职务分析:职务要求、
范围;工作量饱满且具挑战性

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组织变革的含义
组织为适应未来发展的要求,以提高和
改善组织效能为目的,根据内外部环境
的变化,及时对组织中的要素进行结构
性调整的一系列改革活动
组织变革的含义
变革目的:提高组织的效能
竞争环境下,必须制定有效管理变
革的措施和方法
6

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实施考评
要深入实际、深入群众
要做好发动工作
采用事先设计的考评方法
搜集的信息要真实准确,并尽可能

综合评价
核验收集到的考评信息
分析考评信息
给出综合考评结论
 

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职务分析原则
以职位对人的要求为标准
选聘前的职务分析:职务要求、
范围;工作量饱满且具挑战性

员工评选的原则:合法原则、择优原则、职务原则、公开原则、能级对应原则、平等原则、效率优先、全面考核原则

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任务3组织结的形式
有线制:
中直线制策早和最简单的组成形式
生产子手工业作格…当时老板和主场主都处实行个人管理
直线制、职和直接从高屋开始向下流动债分解)
经过若子个管理层、达到继织最低层。
航机构饰单沟通迅速
权丸集中投挥一
。垂有关系,责任明确。
忠业…管理民专业分最高管理者负担过生易忙化象。
规模扩大管理者但足多种的力易致效低
取能制形式设立若子敢机构或人员各职比机构式
人员6名机构或人员在自己的业务范困内,都想权向下
级达命令和指标

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国织能力的意义,为有效组织目标,建立组织结
构配备人员,使组织协调运行的一系列活动。
组织职能的基本内容馆:①设计开主组织结构
②设计并建立职体系、制度体、沟通模式
国人员配备、人用力没源开发。
④组织协调并变单。
2、组织职能的基本原则(。组铁造构设计,为目实现服务
,以较少人员、层次时间,达到较好
组织结柏过程设计的,交.
专业务卫与协调原则(0分之,分解任务,目标,提商专业利工作效率
 

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任务29:204.管理决策的类型
确定型决策
1  确定型决策
不常见的类型
 2  风险型决策
最重要的类型
3  不确定型决策
最困难的类型
 

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决策,是从确定目标到实施反馈的过程
决策--实施--再决策--再实施
决策者必须注意保持组织活动与环境的动态平衡

管理决策的特点:六个方面,有效性、目标性、选择性、可行性、满意性、动态性、

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目标管理的含义
由组织的管理者与员工共同参与制定的、
具体的、可行的、能够客观地衡量效果
在工作中实行自我控制并努力完成工作
目标的一种管理制度或方法

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授课教师

课程特色

文档(41)
视频(37)
考试(5)
图文(1)

学员动态

完成了 602.控制方法
开始学习 602.控制方法
完成了 主要参考资料
开始学习 主要参考资料