本课程面向对象为教育学专业，共3学分,54个学时。教材版本为《新课程教学方略》第1版，广东高等教育出版社出版。

    课程主要内容为介绍目前基础教育课程改革背景下倡导的教学模式、方法、策略和技能等方面新的研究成果，力图通过新的文献资料，以界定什么是教学和有效教学人手，简明扼要地阐述了教师的职业角色、教学素养、教学行为以及学生的可教性等教学的切入点，从而进一步围绕作为《新课程教学方略》核心的教学方略与教学技能展开论述。《新课程教学方略》试图以教学方略为线索，厘清和统整教学模式、教学策略、教学方法和教学技能等概念和结构体系，并在此前提下展开对各种教学模式、方法、策略、技能的探讨，介绍近年来国外在教学方略方面的研究成果，力求对广大教育工作者有所启发。

根据课程的要求，课程学习的安排如下

    第一周：师生、课程、教学与教学方略

    第二周：教学方略的结构系统与教学模式

    第三周：教学策略与教学方法：直接教学、间接教学

    第四周：教学策略与教学方法：互动教学、任务型教学

    第五周：教学策略与教学方法：同伴教学、对话教学

    第六周：教学策略与教学方法：抛锚式教学、微宇教学

    第七周：教学策略与教学方法：实验教学、网络教学

    第八周：教学策略与教学方法：协同教学、独立学习、问题式学 习

    第九周：教学技能

    第十周：综合实践活动的教学方略 

    第十一周：复习辅导及作业练习

    第十二周：期末测评

    学习建议：结合“学习内容及形考任务”合理安排学习。学生可根据课程学习内容及考核任务的要求，自主安排学习,以达到最佳学习效果。同学们完成课程内容学习后，完成相应的4次作业（每次20分）、1次考试（20分）。

    课程考核：本课程总成绩达到60分即通过课程考核，总成绩构成如下：总成绩=（作业1+作业2+作业3+作业4+期末测试）*80%+课程任务完成度*20%

    如在学习过程中遇到任何问题，可以随时通过网络平台、电话、qq等咨询教师。因此，您只要认真学习，完成学习任务，就会获得好成绩哦！

      课程责任教师：韦览恩

  联系电话：0771-5851252

  电子邮箱：88168008@qq.com