本课程面向对象为学前教育专业（二元制大专）的学生，共36学时，2学分。教材版本为《幼儿园课程新论》2018年11月第1版，李生兰主编，北京大学出版社出版。

    《幼儿园课程论》作为专门研究幼儿园教育理念和实践之间的转换过程的一门学科，它的主要内容包括介绍幼儿园课程框架的重要元素，论述了指导幼儿园课程发展的法规政策，探讨开发幼儿特色课程的注意事项，列举呈现了幼儿园各类课程的案例，揭示了幼儿园教育活动的设计与实施的一般规律方法，并评介了美国和英国幼儿园课程发展的举措。

    本课程的任务是让大家理解课程的基本常识，获得关于幼儿园课程的整体概念，了解当代有代表性的课程方案及早期教育课程改革和发展趋势，养成具有一定教育素养的课程观，尝试参与课程设计，提高将教育理念转化为教育实践的能力。

    根据课程的要求，课程学习的安排如下：

第1周：第一章 幼儿园课程概述

第2周：第二章 幼儿园课程的政策法规

第4-10周：第三章 幼儿园课程的特色建构实施

      第四章 幼儿园节气教育活动方案

      第五章 幼儿园课程的研学旅行方案

      第六章 幼儿园课程的科学研究方案

第11-12周：第七章 幼儿园课程的经验分享交流

       第八章 幼儿园课程的国际展望

 本课程总成绩达到60分即通过课程考核，总成绩构成如下：

总成绩=(作业1+作业2+作业3+作业4)*80%+课程任务完成度*20%。

    同学们在学习过程中如有疑问，请在本课程的“话题”栏目发起问题讨论。期待同学们经过努力能够有所收获，也希望在学习中我们成为朋友！