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幼儿园课程理论与实践
简介
分类
教育教学
查看课程
任务列表
第任务: 本章导学
第1任务: 显性课程与隐性课程
第2任务: 学科课程与活动课程
第3任务: 课程的定义（视频资源）
第4任务: 课程的类型（视频资源）
第5任务: 幼儿园课程的要素（视频资源）
第任务: 本章回顾
第任务: 思考与讨论
第任务: 本章导学
第6任务: 经验论和唯理论对幼儿园课程的影响
第7任务: 成熟理论对幼儿园课程的影响
第8任务: 布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论
第9任务: 皮亚杰建构主义理论与幼儿园课程（视频资源）
第10任务: 历史文化学派维果斯基的理论与幼儿园课程（视频资源）
第11任务: 幼儿园课程设计的文化学思考（视频资源）
第任务: 本章回顾
第任务: 思考与讨论
第任务: 本章导学
第12任务: 实现游戏与教学的最优化结合
第13任务: 游戏在学龄前儿童教育实践中的地位
第14任务: 游戏在幼儿园课程中的作用（视频资源）
第15任务: 幼儿园游戏和教学的关系（视频资源）
第16任务: 实现游戏与教学的最优化结合（视频资源）
第17任务: 幼儿园课程理论与实践 作业一
第任务: 本章回顾
第任务: 思考与讨论
第任务: 本章导学
第18任务: 奥尔夫的音乐教育思想
第19任务: 儿童美术的知觉理论
第20任务: 幼儿园健康教育的目标
第21任务: 幼儿园科学教育的内容
第22任务: 幼儿园社会领域教育的内容
第23任务: 幼儿园数学教育的内容
第24任务: 幼儿园语言教育的内容
第25任务: 健康是什么（课件）
第26任务: 乔姆斯基的先天语言能力说（课件）
第27任务: 健康的含义（视频资源）
第28任务: 乔姆斯基的先天能力说（视频资源）
第29任务: 儿童美术的发展阶段理论（视频资源）
第30任务: 科学教育的建构主义观点（视频资源）
第31任务: 奥尔夫的音乐教育思想和实践(视频资源）
第任务: 幼儿园社会教育的目标和内容（视频资源）
第32任务: 幼儿园课程理论与实践 作业二
第任务: 本章回顾
第任务: 思考与讨论
第任务: 本章导学
第33任务: 表现性目标在幼儿园课程中的作用
第34任务: 儿童中心课程
第35任务: 目标模式的基本特征及对幼儿园课程编制的影响
第36任务: 幼儿园课程评价的内容
第任务: 过程模式（课件）
第任务: 表现性目标（课件）
第任务: 行为目标（课件）
第任务: 目标模式（课件）
第任务: 生成性目标（课件）
第37任务: 目标模式及其基本特征（视频资源）
第38任务: 过程模式（视频资源）
第39任务: 生成性目标的代表人物及其含义（视频资源）
第40任务: 表现性目标（视频资源）
第41任务: 幼儿园课程理论与实践 作业三
第任务: 本章回顾
第任务: 思考与讨论
第任务: 本章导学
第42任务: 学科（领域）课程关注学科内在的逻辑结构
第43任务: 学科（领域）课程具有较强的可操作性
第44任务: 学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念
第任务: 本章回顾
第任务: 思考与讨论
第任务: 本章导学
第45任务: 蒙台梭利课程模式的教育目标、内容和方法（视频资源）
第46任务: BE直接教学模式（视频资源）
第47任务: 海伊斯科普课程的实施（视频资源）
第48任务: 杜威教育思想的影响与中国幼儿教育家的探索
第49任务: 方案教学主题网络的编制
第50任务: 瑞吉欧教育体系中教师的作用（视频资源）
第51任务: 斑克街早期儿童教育方案的内容（视频资源）
第52任务: 科学教育的建构主义观点（视频资源）
第任务: 本章回顾
第任务: 思考与讨论
第任务: 本章导学
第53任务: 关注生命教育
第54任务: 张雪门“行为课程”的编制原则
第55任务: 幼儿园课程评价的取向（课件）
第56任务: 陈鹤琴的“五指活动课程”（视频资源）
第57任务: 张雪门的“行为课程”（视频资源）
第58任务: 幼儿园课程理论与实践 作业四
第任务: 本章回顾
第任务: 思考与讨论
第59任务: 幼儿园课程理论与实践 期末测试
