学习门户
移动APP下载
个人空间
常见问题
学习门户
移动APP下载
个人空间
常见问题
登录
登录
学前儿童教育原理与实操
简介
分类
教育教学
查看课程
任务列表
第1任务: 陈鹤琴的“活教育”理论
第2任务: 张雪门的“行为课程”理论
第3任务: 张雪门的“行为课程”理论
第4任务: 张宗麟的幼儿“社会教育”思想
第5任务: 儿童的身心发展规律
第6任务: 认知发展理论
第7任务: 学前教育的文化功能
第8任务: 学前儿童教育原理与实操作业（一）
第9任务: 《3—6岁儿童学习与发展指南》教育目标
第10任务: 学前教育总目标
第11任务: 学前儿童体育的任务
第12任务: 培养儿童的求知欲和学习的积极性
第13任务: 学前儿童德育的途径
第14任务: 学前儿童美感的特点
第15任务: 学前儿童教育原理与实操作业（二）
第16任务: 幼儿园教师的任务
第17任务: 幼儿园教师专业发展的特征
第18任务: 游戏与学前儿童认知发展
第19任务: 角色游戏
第20任务: 结构游戏的指导策略
第21任务: 学前儿童教育原理与实操作业（三）
第22任务: 幼儿园课程的特点
第23任务: 对课程效果的评价
第24任务: 幼儿园教学活动设计的类型
第25任务: 幼儿园教学活动的组织形式
第26任务: 幼儿园教学活动评价的规范要求
第27任务: 学前儿童教育原理与实操作业（四）
第28任务: 幼儿园环境创设的基本原则
第29任务: 壁面布置
第30任务: 家庭在学前教育中的地位与作用
第31任务: 充分挖掘社区资源服务于幼儿园
第32任务: 幼小衔接的原则
第33任务: 学前儿童教育原理与实操 期末测试
