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儿童心理学502640
第任务： 1.2.3 儿童心理学的产生
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任务列表
第1任务： 1.1.1 学前儿童心理学的研究对象
第2任务： 1.1.2 学前儿童心理学研究的内容
第任务： 1.2.1 西方早期的儿童观
第任务： 1.2.2 儿童成为被研究的对象
第任务： 1.2.3 儿童心理学的产生
第任务： 1.2.4 20世纪主要的儿童观
第任务： 1.3.1 遗传与环境之争
第任务： 1.3.2 发展的主动性与被动性问题
第任务： 1.3.3 发展的连续性与阶段性问题
第任务： 1.4.1 资料收集的方法
第任务： 1.4.2发展的研究设计
第任务： 1.5.1 视频学习(绪论)
第任务： 1.5.2 第1章小结
第任务： 1.5.3 第1章练习
第任务： 2.1.1 弗洛伊德的心理性欲发展理论
第任务： 2.1.2 埃里克森的心理社会发展理论
第任务： 2.2.1华生的行为主义观点
第任务： 2.2.2 斯金纳的行为主义观点
第任务： 2.2.3 班杜拉的社会学习理论
第任务： 2.3.1 皮亚杰的认知发展观
第任务： 2.3.2 信息加工理论
第任务： 2.3.3 社会文化理论
第任务： 2.4.1 社会生态系统的基本观点
第任务： 2.4.2 社会生态系统论的应用
第任务： 2.5.1 第2章小结
第任务： 2.5.2 第2章练习
第3任务： 形考任务一（必修，总分为25分）
第任务： 3.1.1 遗传力及其研究方法
第任务： 3.1.2 遗传对气质、人格的影响
第任务： 3.1.3 遗传对心理健康的影响
第任务： 3.1.4 遗传与环境互动的特征
第任务： 3.2.1 胎儿身体的生长发育
第任务： 3.2.2 影响胎儿正常发育的条件
第任务： 3.3.1 分娩过程及可能的并发症
第任务： 3.3.2 新生儿的特点
第任务： 3.3.3 新生儿对家庭的影响
第任务： 3.4.1视频学习( 胎儿及新生儿的发展)
第任务： 3.4.2 第3章小结
第任务： 3.4.3 第3章练习
第任务： 4.1.1 神经系统的发展及其可塑性
第任务： 4.1.2 大脑的分化与发展
第任务： 4.2.1 身体的生长
第任务： 4.2.2 影响身体发育的因素
第任务： 4.3.1 动作的基本趋势及大动作的发展
第任务： 4.3.2 精细动作的发展
第任务： 4.3.3 早期动作发展的个别差异
第任务： 4.3.4 促进儿童动作的发展
第任务： 4.4.1视频学习(幼儿生理的发展)
第任务： 4.4.2视频学习( 幼儿动作的发展)
第任务： 4.4.3第4章小结
第任务： 4.4.4 第4章练习
第4任务： 形考任务二(必修，总分为30分)
第任务： 5.1.1 婴儿感知觉发展研究方法
第任务： 5.1.2 学前儿童感知觉的发展
第任务： 5.2.1 学前儿童注意的发展
第任务： 5.2.2 学前儿童记忆的发展
第任务： 5.3.1 婴儿思维的发展
第任务： 5.3.2 幼儿思维的发展
第任务： 5.4.1 智力测验
第任务： 5.4.2 影响智力发展的因素
第任务： 5.5.1视频学习(早期的认知发展)
第任务： 5.5.2视频学习(学前儿童的认知发展)
第任务： 5.5.3视频学习(学前儿童的智力发展)
第任务： 5.5.4 第5章小结
第任务： 5.5.5 第5章练习
第任务： 6.1.1 前语言阶段的语音
第任务： 6.1.2 音调和最初语音的发展
第任务： 6.1.3 语音的辨别
第任务： 6.2.1 单词句阶段词义的发展
第任务： 6.2.2 幼儿词汇量及词义的发展
第任务： 6.3.1 双词句和简单句的语法
第任务： 6.3.2 语法的习得
第任务： 6.4.1 语用技能的发展
第任务： 6.4.2 幼儿读写能力的发展
第任务： 6.5.1 生物学因素的影响
第任务： 6.5.2 环境的影响
第任务： 6.5.3 认知发展的影响
第任务： 6.6.1 第6章小结
第任务： 6.6.2 第6章练习
第5任务： 形考任务三（必修，总分为20分）
第任务： 7.1.1 情绪及其功能
第任务： 7.1.2 情绪体验的发生
第任务： 7.1.3 几种基本情绪的发展
第任务： 7.1.4 复合情绪的发展
第任务： 7.2.1 情绪识别能力的发展
第任务： 7.2.2 情绪推理能力的发展
第任务： 7.2.3 情绪理解能力发展的影响因素
第任务： 7.3.1 什么是情绪调节
第任务： 7.3.2 情绪调节能力的发展
第任务： 7.3.3 情绪表达规则的获得
第任务： 7.3.4 情绪调节与控制能力发展的影响因素
第任务： 7.4.1 依恋的概念
第任务： 7.4.2 依恋的发展
第任务： 7.4.3 依恋关系的质量
第任务： 7.4.4 影响依恋的因素
第任务： 7.4.5 依恋与日后发展
第任务： 7.5.1视频学习(情绪体验与情绪表达的发展)
第任务： 7.5.2视频学习(情绪理解能力与情绪调控能力的发展)
第任务： 7.5.3 第7章小结
第任务： 7.5.4 第7章练习
第任务： 8.1.1 气质的概述
第任务： 8.1.2 气质的稳定性与可变性
第任务： 8.1.3 气质与儿童抚养：拟合模型
第任务： 8.2.1 自我认识及其发展
第任务： 8.2.2 自我体验：自尊及其发展
第任务： 8.2.3 自我控制及其发展
第任务： 8.3.1 学前儿童的性别差异
第任务： 8.3.2 性别概念和性别角色的发展
第任务： 8.3.3 性别差异形成的原因
第任务： 8.4.1 亲社会行为的发展
第任务： 8.4.2 攻击行为的发展
第任务： 8.5.1视频学习( 气质和早期关系的建立)
第任务： 8.5.2视频学习(自我的发展)
第任务： 8.5.3 第8章小结
第任务： 8.5.4 第8章练习
第6任务： 形考任务四（必修，总分为15分）
第任务： 9.1.1 家庭的意义
第任务： 9.1.2 家庭功能
第任务： 9.1.3 家庭是一个系统
第任务： 9.2.1 婴儿出生对家庭的影响
第任务： 9.2.2 父母与婴儿的影响
第任务： 9.3.1 父母的教育行为
第任务： 9.3.2 教养类型与儿童发展
第任务： 9.3.3 影响父母教育方式的因素
第任务： 9.4.1 手足关系与儿童发展
第任务： 9.4.2 祖孙关系与儿童的发展
第任务： 9.4.3 特异家庭与儿童发展——离婚的冲击
第任务： 9.5.1视频学习(家庭与儿童发展)
第任务： 9.5.2视频学习(家庭与儿童发展 同伴与儿童发展)
第任务： 9.5.3 第9章小结
第任务： 9.5.4 第9章练习
第任务： 10.1.1 同伴互动的意义
第任务： 10.1.2 同伴互动的发展
第任务： 10.1.3 同伴关系及其评定
第任务： 10.1.4 同伴关系在儿童发展中的角色
第任务： 10.1.5 友谊对儿童发展的影响
第任务： 10.2.1 电视对幼儿发展的消极影响
第任务： 10.2.2 电视对幼儿发展的积极影响
第任务： 10.3.1 幼儿园教师对幼儿发展的影响
第任务： 10.3.2 幼儿园课程对幼儿发展的影响
第任务： 10.3.3 幼儿园环境对幼儿发展的影响
第任务： 10.4.1视频学习(同伴与儿童发展)
第任务： 10.4.2 第10章小结
第任务： 10.4.3 第10章练习
第7任务： 形考任务五（必修，总分为10分）
