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儿童家庭教育指导
简介
分类
教育教学
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任务列表
第1任务: 儿童家庭教育的特点、作用、地位
第任务: 儿童家庭教育的特点
第任务: 儿童家庭教育指导的奠基性作用(上)
第任务: 儿童家庭教育指导的奠基性作用(下)
第任务: 儿童家庭教育指导的地位
第2任务: 儿童家庭教育的任务、内容、方法
第任务: 儿童家庭教育指导的任务
第3任务: 儿童家庭教育指导的内容
第4任务: 儿童家庭教育的方法
第5任务: 儿童家庭教育指导的性质与目的
第任务: 儿童家庭教育指导的性质与目的
第6任务: 儿童家庭教育指导的内容
第任务: 儿童家庭教育指导的内容
第7任务: 儿童家庭教育指导的渠道、形式与方法
第任务: 儿童家庭教育的渠道
第8任务: 家长素质与儿童家庭教育
第9任务: 家长素质对儿童家庭教育的影响
第10任务: 家长教育观念剖析
第11任务: 家庭教育观念对儿童家庭教育的影响
第12任务: 家长教育方式与儿童家庭教育
第13任务: 家长教育方式与儿童家庭教育
第任务: 家长环境对儿童家庭教育的影响
第14任务: 家庭环境与儿童家庭教育
第15任务: 0-3岁儿童身心发展特点
第任务: 0-1岁儿童身心发展特点
第任务: 1-2岁儿童身心发展特点
第任务: 2-3岁儿童身心发展特点
第16任务: 0-3岁儿童身心发展的教育目标与任务
第任务: 0-3岁儿童身心发展的教育目标
第任务: 0-3岁儿童身心发展的教育任务
第17任务: 0-3岁儿童身体发展的指导策略
第18任务: 0-3岁儿童身体发展的家庭教育指导
第19任务: 0-3岁儿童心理发展的指导策略
第任务: 0-3岁儿童心理发展的家庭教育指导
第20任务: 儿童游戏发展的特点及指导
第21任务: 家庭游戏指导
第22任务: 3-6岁儿童身心发展的特点
第任务: 3-4岁儿童身心发展特点
第任务: 4-5岁儿童身心发展特点
第任务: 5-6岁儿童身心发展特点
第23任务: 3-6岁儿童身心发展的教育目标和任务
第24任务: 3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导策略
第任务: 3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导策略
第25任务: 3-6岁儿童心理发展的家庭教育指导策略
第任务: 促进3-6岁儿童的语言发展和认知发展
第任务: 促进3-6岁儿童的社会性发展和审美能力
第26任务: 特殊儿童的定义与类型
第任务: 特殊儿童的定义与类型
第27任务: 特殊儿童家庭教育目的和任务
第任务: 特殊儿童家庭教育目的和任务
第28任务: 特殊儿童家长所面临的挑战及幼教机构指导特殊儿童家长的要求
第任务: 特殊儿童家长所面临的挑战及幼教机构指导特殊儿童家长的要求
第29任务: 智力超常儿童和智力落后儿童的特征、判定及家庭教育指导
第任务: 智力超常儿童的家庭教育指导
第任务: 智力落后儿童的家庭教育指导
第30任务: 孤独症儿童、肢体残疾儿童、视听障碍儿童的特征、判定及家庭教育指导
第任务: 孤独症儿童的家庭教育指导
第任务: 肢体残疾儿童的家庭教育指导
第任务: 视听障碍儿童的家庭教育指导
第31任务: 家庭、幼儿园、社区三方合作的必要性
第任务: 0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作关系、合作共育的内容、方法及活动评价
第32任务: 0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作关系、合作共育的内容、方法及活动评价
第任务: 0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作关系、合作共育的内容、方法及活动评价
第33任务: 3-6岁儿童家庭与幼儿园的合作关系、合作共育的内容、方式及活动评价
第任务: v6_3_1 3-6岁儿童家庭与幼儿园的合作关系、合作共育的内容、方式及活动评价
第34任务: 0-6岁儿童家庭与社区合作中双方的关系、合作内容、方法及活动评价
第任务: 0-6岁儿童家庭与社区合作中双方的关系、合作内容、方法及活动评价
第35任务: 儿童家庭教育的社会和时代背景
第任务: 儿童家庭教育的社会和时代背景
第36任务: 儿童家庭教育及其指导现状
第37任务: 儿童家庭教育及其指导的变革
第38任务: 日本、韩国、美国儿童家庭教育的特色
第39任务: 外国儿童家庭教育对中国家庭教育的启示
第40任务: 作业一（共15分）
第41任务: 作业二（共15分）
第42任务: 作业三（共15分）
第43任务: 作业四（共15分）
第44任务: 期末考试（共40分）
