中心在学的做法是：第一步：教育方法，确保孩子有能力参与游戏；第二步，玩，让孩子体验游戏结果的随机性，学习调头自己的情绪。在游戏问题上，正确引导孩子，1.鼓励完赛，2.接受失败3.分析策略
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- 2.1.2观察认识型活动的目标
- 2.1.3观察认识型活动的内容选...
- 2.2.1学前儿童观察认识型活动...
- 2.2.2学前儿童观察活动的类型
- 2.3.1“可爱的小白兔”教学案...
- 2.3.2观察认识型活动的指导策...
- 2.3.3观察认识型活动的注意事...
- 形考作业二
- 3.1.1实验探究型活动的含义和...
- 3.1.2实验探究型活动的目标
- 3.1.3实验探究型活动的内容选...
- 3.2.1学前儿童实验探究型活动...
- 3.2.2学前儿童实验探究型活动...
- 3.3.1实验探究型活动的指导策...
- 3.3.2实验探究型活动的注意事...
- 4.1.1讨论研究型活动的含义和...
- 4.1.2讨论研究型活动的目标
- 4.1.3讨论研究型活动的内容选...
- 4.2.1讨论研究型活动的基本结...
- 4.2.2讨论研究型活动的类型
- 4.3.1讨论研究型活动的指导策...
- 4.3.2讨论研究型活动的注意事...
- 形考作业三
- 5.1.1科技制作型活动的含义和...
- 5.1.2科技制作型活动的目标和...
- 5.2.1科技制作型活动的基本结...
- 5.2.2科技制作型活动的类型
- 5.3.1科技制作型活动的指导策...
- 5.3.2科技制作型活动的注意事...
- 6.1.1科学小游戏的含义与类型
- 6.1.2科学小游戏的指导
- 6.2.1园所生命科学区角的创设...
- 6.2.2班级生命科学区角的创设...
- 6.2.3园所物质科学区角的创设...
- 6.2.4班级物质科学区角的创设...
- 6.3偶发性科学活动的含义、特点...
- 形考作业四
- 期末考试
- 1.1.1科学的定义
- 1.1.2科学的特点
- 1.1.3学前儿童学习科学的特点
- 1.1.4学前儿童科学教育的内涵...
- 1.1.5学前儿童科学教育的价值...
- 1.2.1学前儿童科学教育的总目...
- 1.2.2学前儿童科学教育的年龄...
- 1.2.3学前儿童科学教育的单元...
- 1.2.4学前儿童科学教育的活动...
- 1.3.1选择学前儿童科学教育内...
- 1.3.2《纲要》中有关学前儿童...
- 1.3.3学前儿童科学教育内容的...
- 1.3.4学前儿童科学教育的内容...
- 1.4.1学前儿童科学教育的方法
- 1.4.2学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.3学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.4学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.5学前儿童科学教育的实施...
- 形考作业一
- 2.1.1观察认识型活动的含义及...
- 2.1.2观察认识型活动的目标
- 2.1.3观察认识型活动的内容选...
- 2.2.1学前儿童观察认识型活动...
- 2.2.2学前儿童观察活动的类型
- 2.3.1“可爱的小白兔”教学案...
- 2.3.2观察认识型活动的指导策...
- 2.3.3观察认识型活动的注意事...
- 形考作业二
- 3.1.1实验探究型活动的含义和...
- 3.1.2实验探究型活动的目标
- 3.1.3实验探究型活动的内容选...
- 3.2.1学前儿童实验探究型活动...
- 3.2.2学前儿童实验探究型活动...
- 3.3.1实验探究型活动的指导策...
- 3.3.2实验探究型活动的注意事...
- 4.1.1讨论研究型活动的含义和...
- 4.1.2讨论研究型活动的目标
- 4.1.3讨论研究型活动的内容选...
- 4.2.1讨论研究型活动的基本结...
- 4.2.2讨论研究型活动的类型
- 4.3.1讨论研究型活动的指导策...
- 4.3.2讨论研究型活动的注意事...
- 形考作业三
- 5.1.1科技制作型活动的含义和...
- 5.1.2科技制作型活动的目标和...
- 5.2.1科技制作型活动的基本结...
- 5.2.2科技制作型活动的类型
- 5.3.1科技制作型活动的指导策...
- 5.3.2科技制作型活动的注意事...
- 6.1.1科学小游戏的含义与类型
- 6.1.2科学小游戏的指导
- 6.2.1园所生命科学区角的创设...
- 6.2.2班级生命科学区角的创设...
- 6.2.3园所物质科学区角的创设...
- 6.2.4班级物质科学区角的创设...
- 6.3偶发性科学活动的含义、特点...
- 形考作业四
- 期末考试
