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2024秋季学期
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开始:2024-09-09 截止:2025-01-10
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中国现代文学专题
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2023秋中国现代文学专...
2024春季学期
2024秋季学期
早期新月派的新格律诗歌
资源导学
专题导读
关于“前五四文学”
关于前"五四文学"
关于“新文化运动”与“文学革命”
课堂阅读:《在酒楼上》节选
关于《呐喊》、《彷徨》和《故事新...
关于“文学研究会作家群”的小说
关于郁达夫的小说创作
沉 沦
鲁迅的小说上
鲁迅的小说中
鲁迅的小说下
郁达夫的抒情小说
关于“创造社作家群”的小说
关于“乡土文学作家群”的小说
学后反思
专题导读
一、新诗规范的初建
五四新诗
课堂阅读 刘半农《相隔一层纸》
课堂阅读 沈尹默《三弦》
课堂阅读 周作人《小河》
课堂阅读 康白情《草儿》
胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
课堂阅读 郭沫若《天狗》
郭沫若与新诗的繁荣
课堂阅读 郭沫若《炉中煤》
1922年的诗歌大事记
课堂阅读 冰心小诗四首
课堂阅读 宗白华《夜》
爱情诗人的狂欢
课堂阅读 汪静之《蕙的风》
课堂阅读 应修人《妹妹你是水...
课堂阅读 冯至《蛇》
新诗的格律问题
课堂阅读 朱湘《采莲曲》
《红烛》的泪与《死水》的血
课堂阅读 闻一多《死水》
早期新月派的新格律诗歌
从康桥走来的徐志摩
课堂阅读 徐志摩《再别康桥》
“诗怪”李金发
课堂阅读 李金发《弃妇》
后期创造社三诗人
课堂阅读 穆木天《落花》
学后反思
徐志摩
专题导读
现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
“五四美文”的代表:冰心与朱自清
周作人、林语堂与小品文的繁荣
“美文”与五四散文的繁荣
瞿秋白与“鲁迅风”
新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
课堂阅读 鲁迅《随感录六十五 ...
课堂阅读 鲁迅《拿来主义》[...
课堂阅读 鲁迅《希望》
鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
鲁迅的后期杂文
鲁迅杂文的成就和地位
周作人的双重性格和两种散文
鲁迅的散文
课堂阅读 周作人《初恋》
课堂阅读 周作人《故乡的野菜...
周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
课堂阅读 梁实秋《雅舍》
课堂阅读 林语堂《脸与法制》
学后反思
专题导读
中国话剧的诞生
“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
野草
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
田汉的剧作和地位
洪深的剧作和地位
周作人的双重性格和两种散文
《雷雨》与周朴园
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
郭沫若的剧作和特点
欧阳予倩
学后反思
专题导读
初期左翼小说与蒋光慈
柔石与丁玲
左翼新秀
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
田汉
京派与京味
沈从文的文学理想
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
“鬼才”穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
学后反思
专题导读
李劼人与“长河小说”
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
钱锺书与《围城》
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
《子夜》:史诗性的社会剖析小说
雷雨
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
老舍小说:北京文化的一个象征
巴金:安那其主义的信徒
学后反思
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
课堂阅读 巴金《家》(节选...
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
课堂阅读 茅盾《子夜》(节...
课堂阅读 老舍《骆驼祥子》...
夏衍
专题导读
女性创作的第一次高潮
冰心与“问题小说”
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 庐隐《海滨故人》(...
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
张爱玲的传奇人生
传奇故事:《倾城之恋》
人鬼传奇:《金锁记》
女中奇才:苏青、梅娘
学后反思
课堂阅读 张爱玲《金锁记》...
柔石与丁玲
张天翼
专题导读
新闻出版业和现代大都市对新文学的...
中国现代通俗文学的兴起
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑的四大名作
课堂阅读 包天笑《沧州道中》
通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
课堂阅读 周瘦鹃《此恨绵绵...
左翼小说
矛盾
子夜
九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
课堂阅读 张恨水《啼笑因缘》...
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
课堂阅读 无名氏《塔里的女...
徐訏和无名氏的继承与改造
学后反思
专题导读
新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
课堂阅读 蒋光慈《哀中国》
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
梦一般迷茫的《雨巷》
课堂阅读 戴望舒诗二首
课堂阅读 戴望舒诗二首
戴望舒的散文化追求
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
课堂阅读 何其芳《预言》
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
课堂阅读 卞之琳诗二首
七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
边城
七月诗派的代表:艾青
课堂阅读 艾青诗二首
课堂阅读 艾青诗二首
九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
课堂阅读 穆旦诗二首
穆旦的剧作和特点
学后反思
专题导读
抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
新感觉派小说
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
课堂阅读 赵树理《小二黑结婚...
追求“美的极致”的孙犁
课堂阅读 孙犁《荷花淀》 (...
穆时英
土改运动的收获
解放区民歌体叙事诗的崛起
课堂阅读 李季《王贵与李香香...
死水微澜
解放区的戏剧收获
课堂阅读 贺敬之、丁毅《白毛...
解放区报告文学的繁荣
学后反思
财主的儿女们
《家》
女性的发现与女作家群的产生
冰心
冯沅君和庐隐
丁玲
萧红
张爱玲
倾城之恋
范伯群
包天笑
《啼笑因缘》
徐訏和无名氏
蒋光慈、殷夫、蒲风
何其芳
《雨巷》
卞之琳和冯至
田间与绿原
艾青
穆旦
资源导学
专题导读
关于“前五四文学”
关于前"五四文学"
关于“新文化运动”与“文学革命”
关于《呐喊》、《彷徨》和《故事新...
课堂阅读:《在酒楼上》节选
鲁迅的小说上
鲁迅的小说中
鲁迅的小说下
关于“文学研究会作家群”的小说
关于郁达夫的小说创作
沉 沦
郁达夫的抒情小说
关于“创造社作家群”的小说
关于“乡土文学作家群”的小说
学后反思
专题导读
一、新诗规范的初建
五四新诗
课堂阅读 刘半农《相隔一层纸》
课堂阅读 沈尹默《三弦》
课堂阅读 周作人《小河》
课堂阅读 康白情《草儿》
胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
课堂阅读 郭沫若《天狗》
郭沫若与新诗的繁荣
课堂阅读 郭沫若《炉中煤》
1922年的诗歌大事记
课堂阅读 冰心小诗四首
课堂阅读 宗白华《夜》
爱情诗人的狂欢
课堂阅读 汪静之《蕙的风》
课堂阅读 应修人《妹妹你是水...
课堂阅读 冯至《蛇》
新诗的格律问题
课堂阅读 朱湘《采莲曲》
早期新月派的新格律诗歌
《红烛》的泪与《死水》的血
课堂阅读 闻一多《死水》
从康桥走来的徐志摩
课堂阅读 徐志摩《再别康桥》
“诗怪”李金发
课堂阅读 李金发《弃妇》
徐志摩
后期创造社三诗人
课堂阅读 穆木天《落花》
学后反思
专题导读
现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
“美文”与五四散文的繁荣
“五四美文”的代表:冰心与朱自清
周作人、林语堂与小品文的繁荣
瞿秋白与“鲁迅风”
新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
课堂阅读 鲁迅《随感录六十五 ...
课堂阅读 鲁迅《拿来主义》[...
课堂阅读 鲁迅《希望》
鲁迅的散文
鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
野草
鲁迅的后期杂文
鲁迅杂文的成就和地位
周作人的双重性格和两种散文
课堂阅读 周作人《初恋》
课堂阅读 周作人《故乡的野菜...
周作人的双重性格和两种散文
周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
课堂阅读 梁实秋《雅舍》
课堂阅读 林语堂《脸与法制》
学后反思
专题导读
中国话剧的诞生
“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
欧阳予倩
田汉的剧作和地位
田汉
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
雷雨
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
夏衍
郭沫若的剧作和特点
学后反思
专题导读
初期左翼小说与蒋光慈
左翼小说
柔石与丁玲
柔石与丁玲
左翼新秀
张天翼
茅盾:从《蚀》到《三人行》
矛盾
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
子夜
京派与京味
沈从文的文学理想
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
边城
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
新感觉派小说
“鬼才”穆时英
穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
学后反思
专题导读
李劼人与“长河小说”
死水微澜
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
财主的儿女们
钱锺书与《围城》
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
课堂阅读 茅盾《子夜》(节...
《子夜》:史诗性的社会剖析小说
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
课堂阅读 老舍《骆驼祥子》...
老舍小说:北京文化的一个象征
巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
课堂阅读 巴金《家》(节选...
《家》
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
学后反思
专题导读
女性创作的第一次高潮
女性的发现与女作家群的产生
冰心与“问题小说”
冰心
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
课堂阅读 庐隐《海滨故人》(...
冯沅君和庐隐
才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
丁玲
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
萧红
张爱玲的传奇人生
张爱玲
传奇故事:《倾城之恋》
倾城之恋
人鬼传奇:《金锁记》
课堂阅读 张爱玲《金锁记》...
女中奇才:苏青、梅娘
学后反思
专题导读
新闻出版业和现代大都市对新文学的...
中国现代通俗文学的兴起
范伯群
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑
包天笑的四大名作
课堂阅读 包天笑《沧州道中》
通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
课堂阅读 周瘦鹃《此恨绵绵...
九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
课堂阅读 张恨水《啼笑因缘》...
《啼笑因缘》
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
课堂阅读 无名氏《塔里的女...
徐訏和无名氏的继承与改造
徐訏和无名氏
学后反思
专题导读
新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
课堂阅读 蒋光慈《哀中国》
蒋光慈、殷夫、蒲风
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
梦一般迷茫的《雨巷》
课堂阅读 戴望舒诗二首
课堂阅读 戴望舒诗二首
《雨巷》
戴望舒的散文化追求
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
课堂阅读 何其芳《预言》
何其芳
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
课堂阅读 卞之琳诗二首
卞之琳和冯至
七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
课堂阅读 艾青诗二首
课堂阅读 艾青诗二首
艾青
九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
课堂阅读 穆旦诗二首
穆旦的剧作和特点
学后反思
专题导读
抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
课堂阅读 赵树理《小二黑结婚...
追求“美的极致”的孙犁
课堂阅读 孙犁《荷花淀》 (...
土改运动的收获
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解放区民歌体叙事诗的崛起
解放区的戏剧收获
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解放区报告文学的繁荣
学后反思
形考作业1
形考作业二
形考作业三
形考作业四
期末考试
资源导学
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关于“前五四文学”
关于前"五四文学"
关于“新文化运动”与“文学革命”
关于《呐喊》、《彷徨》和《故事新...
课堂阅读:《在酒楼上》节选
鲁迅的小说上
鲁迅的小说中
鲁迅的小说下
关于“文学研究会作家群”的小说
关于郁达夫的小说创作
沉 沦
郁达夫的抒情小说
关于“创造社作家群”的小说
关于“乡土文学作家群”的小说
学后反思
专题导读
一、新诗规范的初建
五四新诗
课堂阅读 刘半农《相隔一层纸》
课堂阅读 沈尹默《三弦》
课堂阅读 周作人《小河》
课堂阅读 康白情《草儿》
胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
课堂阅读 郭沫若《天狗》
郭沫若与新诗的繁荣
课堂阅读 郭沫若《炉中煤》
1922年的诗歌大事记
课堂阅读 冰心小诗四首
课堂阅读 宗白华《夜》
爱情诗人的狂欢
课堂阅读 汪静之《蕙的风》
课堂阅读 应修人《妹妹你是水...
课堂阅读 冯至《蛇》
新诗的格律问题
课堂阅读 朱湘《采莲曲》
早期新月派的新格律诗歌
《红烛》的泪与《死水》的血
课堂阅读 闻一多《死水》
从康桥走来的徐志摩
课堂阅读 徐志摩《再别康桥》
“诗怪”李金发
课堂阅读 李金发《弃妇》
徐志摩
后期创造社三诗人
课堂阅读 穆木天《落花》
学后反思
专题导读
现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
“美文”与五四散文的繁荣
“五四美文”的代表:冰心与朱自清
周作人、林语堂与小品文的繁荣
瞿秋白与“鲁迅风”
新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
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课堂阅读 鲁迅《拿来主义》[...
课堂阅读 鲁迅《希望》
鲁迅的散文
鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
野草
鲁迅的后期杂文
鲁迅杂文的成就和地位
周作人的双重性格和两种散文
课堂阅读 周作人《初恋》
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周作人的双重性格和两种散文
周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
课堂阅读 梁实秋《雅舍》
课堂阅读 林语堂《脸与法制》
学后反思
专题导读
中国话剧的诞生
“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
欧阳予倩
田汉的剧作和地位
田汉
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
雷雨
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
夏衍
郭沫若的剧作和特点
学后反思
专题导读
初期左翼小说与蒋光慈
左翼小说
柔石与丁玲
柔石与丁玲
左翼新秀
张天翼
茅盾:从《蚀》到《三人行》
矛盾
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
子夜
京派与京味
沈从文的文学理想
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
边城
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
新感觉派小说
“鬼才”穆时英
穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
学后反思
专题导读
李劼人与“长河小说”
死水微澜
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
财主的儿女们
钱锺书与《围城》
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
课堂阅读 茅盾《子夜》(节...
《子夜》:史诗性的社会剖析小说
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
课堂阅读 老舍《骆驼祥子》...
老舍小说:北京文化的一个象征
巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
课堂阅读 巴金《家》(节选...
《家》
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
学后反思
专题导读
女性创作的第一次高潮
女性的发现与女作家群的产生
冰心与“问题小说”
冰心
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
课堂阅读 庐隐《海滨故人》(...
冯沅君和庐隐
才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
丁玲
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
萧红
张爱玲的传奇人生
张爱玲
传奇故事:《倾城之恋》
倾城之恋
人鬼传奇:《金锁记》
课堂阅读 张爱玲《金锁记》...
女中奇才:苏青、梅娘
学后反思
专题导读
新闻出版业和现代大都市对新文学的...
中国现代通俗文学的兴起
范伯群
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑
包天笑的四大名作
课堂阅读 包天笑《沧州道中》
通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
课堂阅读 周瘦鹃《此恨绵绵...
九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
课堂阅读 张恨水《啼笑因缘》...
《啼笑因缘》
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
课堂阅读 无名氏《塔里的女...
徐訏和无名氏的继承与改造
徐訏和无名氏
学后反思
专题导读
新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
课堂阅读 蒋光慈《哀中国》
蒋光慈、殷夫、蒲风
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
梦一般迷茫的《雨巷》
课堂阅读 戴望舒诗二首
课堂阅读 戴望舒诗二首
《雨巷》
戴望舒的散文化追求
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
课堂阅读 何其芳《预言》
何其芳
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
课堂阅读 卞之琳诗二首
卞之琳和冯至
七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
课堂阅读 艾青诗二首
课堂阅读 艾青诗二首
艾青
九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
课堂阅读 穆旦诗二首
穆旦的剧作和特点
学后反思
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抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
课堂阅读 赵树理《小二黑结婚...
追求“美的极致”的孙犁
课堂阅读 孙犁《荷花淀》 (...
土改运动的收获
课堂阅读 李季《王贵与李香香...
解放区民歌体叙事诗的崛起
解放区的戏剧收获
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解放区报告文学的繁荣
学后反思
现代文学专题研究 作业一(201...
现代文学专题研究 作业二(201...
现代文学专题研究 作业三(201...
现代文学专题研究 作业四(201...
现代文学专题研究 期末考试(20...
现代文学专题课程介绍
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关于“前五四文学”
关于前"五四文学"
关于“新文化运动”与“文学革命”
关于《呐喊》、《彷徨》和《故事新...
课堂阅读:《在酒楼上》节选
鲁迅的小说上
鲁迅的小说中
鲁迅的小说下
关于“文学研究会作家群”的小说
关于郁达夫的小说创作
沉 沦
郁达夫的抒情小说
关于“创造社作家群”的小说
关于“乡土文学作家群”的小说
学后反思
专题导读
一、新诗规范的初建
五四新诗
课堂阅读 刘半农《相隔一层纸》
课堂阅读 沈尹默《三弦》
课堂阅读 周作人《小河》
课堂阅读 康白情《草儿》
胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
课堂阅读 郭沫若《天狗》
郭沫若与新诗的繁荣
课堂阅读 郭沫若《炉中煤》
1922年的诗歌大事记
课堂阅读 冰心小诗四首
课堂阅读 宗白华《夜》
爱情诗人的狂欢
课堂阅读 汪静之《蕙的风》
课堂阅读 应修人《妹妹你是水...
课堂阅读 冯至《蛇》
新诗的格律问题
课堂阅读 朱湘《采莲曲》
早期新月派的新格律诗歌
《红烛》的泪与《死水》的血
课堂阅读 闻一多《死水》
从康桥走来的徐志摩
课堂阅读 徐志摩《再别康桥》
“诗怪”李金发
课堂阅读 李金发《弃妇》
徐志摩
后期创造社三诗人
课堂阅读 穆木天《落花》
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现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
“美文”与五四散文的繁荣
“五四美文”的代表:冰心与朱自清
周作人、林语堂与小品文的繁荣
瞿秋白与“鲁迅风”
新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
课堂阅读 鲁迅《随感录六十五 ...
课堂阅读 鲁迅《拿来主义》[...
课堂阅读 鲁迅《希望》
鲁迅的散文
鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
野草
鲁迅的后期杂文
鲁迅杂文的成就和地位
周作人的双重性格和两种散文
课堂阅读 周作人《初恋》
课堂阅读 周作人《故乡的野菜...
周作人的双重性格和两种散文
周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
课堂阅读 梁实秋《雅舍》
课堂阅读 林语堂《脸与法制》
学后反思
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中国话剧的诞生
“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
欧阳予倩
田汉的剧作和地位
田汉
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
雷雨
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
夏衍
郭沫若的剧作和特点
学后反思
专题导读
初期左翼小说与蒋光慈
左翼小说
柔石与丁玲
柔石与丁玲
左翼新秀
张天翼
茅盾:从《蚀》到《三人行》
矛盾
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
子夜
京派与京味
沈从文的文学理想
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
边城
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
新感觉派小说
“鬼才”穆时英
穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
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李劼人与“长河小说”
死水微澜
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
财主的儿女们
钱锺书与《围城》
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
课堂阅读 茅盾《子夜》(节...
《子夜》:史诗性的社会剖析小说
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
课堂阅读 老舍《骆驼祥子》...
老舍小说:北京文化的一个象征
巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
课堂阅读 巴金《家》(节选...
《家》
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
学后反思
专题导读
女性创作的第一次高潮
女性的发现与女作家群的产生
冰心与“问题小说”
冰心
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
课堂阅读 庐隐《海滨故人》(...
冯沅君和庐隐
才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
丁玲
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
萧红
张爱玲的传奇人生
张爱玲
传奇故事:《倾城之恋》
倾城之恋
人鬼传奇:《金锁记》
课堂阅读 张爱玲《金锁记》...
女中奇才:苏青、梅娘
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中国现代通俗文学的兴起
范伯群
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑
包天笑的四大名作
课堂阅读 包天笑《沧州道中》
通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
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九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
课堂阅读 张恨水《啼笑因缘》...
《啼笑因缘》
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
课堂阅读 无名氏《塔里的女...
徐訏和无名氏的继承与改造
徐訏和无名氏
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新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
课堂阅读 蒋光慈《哀中国》
蒋光慈、殷夫、蒲风
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
梦一般迷茫的《雨巷》
课堂阅读 戴望舒诗二首
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《雨巷》
戴望舒的散文化追求
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
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何其芳
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
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七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
课堂阅读 艾青诗二首
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艾青
九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
课堂阅读 穆旦诗二首
穆旦的剧作和特点
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抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
课堂阅读 赵树理《小二黑结婚...
追求“美的极致”的孙犁
课堂阅读 孙犁《荷花淀》 (...
土改运动的收获
课堂阅读 李季《王贵与李香香...
解放区民歌体叙事诗的崛起
解放区的戏剧收获
课堂阅读 贺敬之、丁毅《白毛...
解放区报告文学的繁荣
学后反思
现代文学专题研究 作业一(201...
现代文学专题研究 作业二(201...
现代文学专题研究 作业三(201...
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现代文学专题研究 期末考试(20...
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关于前"五四文学"
关于“新文化运动”与“文学革命”
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五四新诗
课堂阅读 刘半农《相隔一层纸》
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课堂阅读 周作人《小河》
课堂阅读 康白情《草儿》
胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
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郭沫若与新诗的繁荣
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1922年的诗歌大事记
课堂阅读 冰心小诗四首
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爱情诗人的狂欢
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课堂阅读 应修人《妹妹你是水...
课堂阅读 冯至《蛇》
新诗的格律问题
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早期新月派的新格律诗歌
《红烛》的泪与《死水》的血
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从康桥走来的徐志摩
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“诗怪”李金发
课堂阅读 李金发《弃妇》
徐志摩
后期创造社三诗人
课堂阅读 穆木天《落花》
学后反思
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现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
“美文”与五四散文的繁荣
“五四美文”的代表:冰心与朱自清
周作人、林语堂与小品文的繁荣
瞿秋白与“鲁迅风”
新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
课堂阅读 鲁迅《随感录六十五 ...
课堂阅读 鲁迅《拿来主义》[...
课堂阅读 鲁迅《希望》
鲁迅的散文
鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
野草
鲁迅的后期杂文
鲁迅杂文的成就和地位
周作人的双重性格和两种散文
课堂阅读 周作人《初恋》
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周作人的双重性格和两种散文
周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
课堂阅读 梁实秋《雅舍》
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中国话剧的诞生
“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
欧阳予倩
田汉的剧作和地位
田汉
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
雷雨
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
夏衍
郭沫若的剧作和特点
学后反思
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初期左翼小说与蒋光慈
左翼小说
柔石与丁玲
柔石与丁玲
左翼新秀
张天翼
茅盾:从《蚀》到《三人行》
矛盾
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
子夜
京派与京味
沈从文的文学理想
沈从文:“都市”与“湘西”
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边城
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
新感觉派小说
“鬼才”穆时英
穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
学后反思
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李劼人与“长河小说”
死水微澜
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
财主的儿女们
钱锺书与《围城》
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
课堂阅读 茅盾《子夜》(节...
《子夜》:史诗性的社会剖析小说
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
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老舍小说:北京文化的一个象征
巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
课堂阅读 巴金《家》(节选...
《家》
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
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女性创作的第一次高潮
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冰心与“问题小说”
冰心
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
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冯沅君和庐隐
才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
丁玲
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
萧红
张爱玲的传奇人生
张爱玲
传奇故事:《倾城之恋》
倾城之恋
人鬼传奇:《金锁记》
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女中奇才:苏青、梅娘
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范伯群
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑
包天笑的四大名作
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通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
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九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
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《啼笑因缘》
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
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徐訏和无名氏的继承与改造
徐訏和无名氏
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新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
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蒋光慈、殷夫、蒲风
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
梦一般迷茫的《雨巷》
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《雨巷》
戴望舒的散文化追求
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
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何其芳
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
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七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
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艾青
九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
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穆旦的剧作和特点
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抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
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追求“美的极致”的孙犁
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土改运动的收获
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解放区的戏剧收获
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鲁迅的小说中
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沉 沦
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五四新诗
课堂阅读 刘半农《相隔一层纸》
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胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
课堂阅读 郭沫若《天狗》
郭沫若与新诗的繁荣
课堂阅读 郭沫若《炉中煤》
1922年的诗歌大事记
课堂阅读 冰心小诗四首
课堂阅读 宗白华《夜》
爱情诗人的狂欢
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新诗的格律问题
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野草
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欧阳予倩
田汉的剧作和地位
田汉
洪深的剧作和地位
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雷雨
蘩漪和侍萍
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《日出》《原野》和《北京人》
丁西林的剧作和特点
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夏衍的剧作和特点
夏衍
郭沫若的剧作和特点
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左翼新秀
张天翼
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矛盾
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
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《家》
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
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冰心
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
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萧红
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九叶诗派的形成
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郭沫若与新诗的繁荣
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1922年的诗歌大事记
课堂阅读 冰心小诗四首
课堂阅读 宗白华《夜》
爱情诗人的狂欢
课堂阅读 汪静之《蕙的风》
课堂阅读 应修人《妹妹你是水...
课堂阅读 冯至《蛇》
新诗的格律问题
课堂阅读 朱湘《采莲曲》
早期新月派的新格律诗歌
《红烛》的泪与《死水》的血
课堂阅读 闻一多《死水》
从康桥走来的徐志摩
课堂阅读 徐志摩《再别康桥》
“诗怪”李金发
课堂阅读 李金发《弃妇》
徐志摩
后期创造社三诗人
课堂阅读 穆木天《落花》
学后反思
专题导读
现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
“美文”与五四散文的繁荣
“五四美文”的代表:冰心与朱自清
周作人、林语堂与小品文的繁荣
瞿秋白与“鲁迅风”
新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
课堂阅读 鲁迅《随感录六十五 ...
课堂阅读 鲁迅《拿来主义》[...
课堂阅读 鲁迅《希望》
鲁迅的散文
鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
野草
鲁迅的后期杂文
鲁迅杂文的成就和地位
周作人的双重性格和两种散文
课堂阅读 周作人《初恋》
课堂阅读 周作人《故乡的野菜...
周作人的双重性格和两种散文
周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
课堂阅读 梁实秋《雅舍》
课堂阅读 林语堂《脸与法制》
学后反思
专题导读
中国话剧的诞生
“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
欧阳予倩
田汉的剧作和地位
田汉
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
雷雨
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
夏衍
郭沫若的剧作和特点
学后反思
专题导读
初期左翼小说与蒋光慈
左翼小说
柔石与丁玲
柔石与丁玲
左翼新秀
张天翼
茅盾:从《蚀》到《三人行》
矛盾
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
子夜
京派与京味
沈从文的文学理想
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
边城
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
新感觉派小说
“鬼才”穆时英
穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
学后反思
专题导读
李劼人与“长河小说”
死水微澜
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
财主的儿女们
钱锺书与《围城》
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
课堂阅读 茅盾《子夜》(节...
《子夜》:史诗性的社会剖析小说
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
课堂阅读 老舍《骆驼祥子》...
老舍小说:北京文化的一个象征
巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
课堂阅读 巴金《家》(节选...
《家》
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
学后反思
专题导读
女性创作的第一次高潮
女性的发现与女作家群的产生
冰心与“问题小说”
冰心
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
课堂阅读 庐隐《海滨故人》(...
冯沅君和庐隐
才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
丁玲
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
萧红
张爱玲的传奇人生
张爱玲
传奇故事:《倾城之恋》
倾城之恋
人鬼传奇:《金锁记》
课堂阅读 张爱玲《金锁记》...
女中奇才:苏青、梅娘
学后反思
专题导读
新闻出版业和现代大都市对新文学的...
中国现代通俗文学的兴起
范伯群
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑
包天笑的四大名作
课堂阅读 包天笑《沧州道中》
通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
课堂阅读 周瘦鹃《此恨绵绵...
九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
课堂阅读 张恨水《啼笑因缘》...
《啼笑因缘》
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
课堂阅读 无名氏《塔里的女...
徐訏和无名氏的继承与改造
徐訏和无名氏
学后反思
专题导读
新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
课堂阅读 蒋光慈《哀中国》
蒋光慈、殷夫、蒲风
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
梦一般迷茫的《雨巷》
课堂阅读 戴望舒诗二首
课堂阅读 戴望舒诗二首
《雨巷》
戴望舒的散文化追求
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
课堂阅读 何其芳《预言》
何其芳
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
课堂阅读 卞之琳诗二首
卞之琳和冯至
七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
课堂阅读 艾青诗二首
课堂阅读 艾青诗二首
艾青
九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
课堂阅读 穆旦诗二首
穆旦的剧作和特点
学后反思
专题导读
抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
课堂阅读 赵树理《小二黑结婚...
追求“美的极致”的孙犁
课堂阅读 孙犁《荷花淀》 (...
土改运动的收获
课堂阅读 李季《王贵与李香香...
解放区民歌体叙事诗的崛起
解放区的戏剧收获
课堂阅读 贺敬之、丁毅《白毛...
解放区报告文学的繁荣
学后反思
现代文学专题研究 作业一(202...
现代文学专题研究 作业二(202...
现代文学专题研究 作业三(202...
现代文学专题研究 作业四(202...
现代文学专题研究 期末考试(20...
课程公告
1,第一讲:中国现代文学专题导学
2 , 第二讲:五四文学与鲁...
专题导读
关于“前五四文学”
关于“新文化运动”与“文学革命”
关于《呐喊》、《彷徨》和《故事新...
课堂阅读:《在酒楼上》节选
关于“文学研究会作家群”的小说
关于郁达夫的小说创作
沉 沦
关于“创造社作家群”的小说
关于“乡土文学作家群”的小说
学后反思
专题导读
一、新诗规范的初建
课堂阅读 刘半农《相隔一层纸》
课堂阅读 沈尹默《三弦》
课堂阅读 周作人《小河》
课堂阅读 康白情《草儿》
胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
课堂阅读 郭沫若《天狗》
课堂阅读 郭沫若《炉中煤》
1922年的诗歌大事记
课堂阅读 冰心小诗四首
课堂阅读 宗白华《夜》
爱情诗人的狂欢
课堂阅读 汪静之《蕙的风》
课堂阅读 应修人《妹妹你是水...
课堂阅读 冯至《蛇》
新诗的格律问题
课堂阅读 朱湘《采莲曲》
《红烛》的泪与《死水》的血
课堂阅读 闻一多《死水》
从康桥走来的徐志摩
课堂阅读 徐志摩《再别康桥》
“诗怪”李金发
课堂阅读 李金发《弃妇》
后期创造社三诗人
课堂阅读 穆木天《落花》
学后反思
专题导读
现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
“五四美文”的代表:冰心与朱自清
周作人、林语堂与小品文的繁荣
瞿秋白与“鲁迅风”
新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
课堂阅读 鲁迅《随感录六十五 ...
课堂阅读 鲁迅《拿来主义》[...
课堂阅读 鲁迅《希望》
鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
鲁迅的后期杂文
鲁迅杂文的成就和地位
周作人的双重性格和两种散文
课堂阅读 周作人《初恋》
课堂阅读 周作人《故乡的野菜...
周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
课堂阅读 梁实秋《雅舍》
课堂阅读 林语堂《脸与法制》
学后反思
专题导读
中国话剧的诞生
“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
田汉的剧作和地位
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
郭沫若的剧作和特点
学后反思
专题导读
初期左翼小说与蒋光慈
柔石与丁玲
左翼新秀
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
京派与京味
沈从文的文学理想
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
“鬼才”穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
学后反思
专题导读
李劼人与“长河小说”
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
钱锺书与《围城》
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
课堂阅读 茅盾《子夜》(节...
《子夜》:史诗性的社会剖析小说
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
课堂阅读 老舍《骆驼祥子》...
老舍小说:北京文化的一个象征
巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
课堂阅读 巴金《家》(节选...
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
学后反思
专题导读
女性创作的第一次高潮
冰心与“问题小说”
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
课堂阅读 庐隐《海滨故人》(...
才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
张爱玲的传奇人生
传奇故事:《倾城之恋》
人鬼传奇:《金锁记》
课堂阅读 张爱玲《金锁记》...
女中奇才:苏青、梅娘
学后反思
专题导读
新闻出版业和现代大都市对新文学的...
中国现代通俗文学的兴起
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑的四大名作
课堂阅读 包天笑《沧州道中》
通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
课堂阅读 周瘦鹃《此恨绵绵...
九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
课堂阅读 张恨水《啼笑因缘》...
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
课堂阅读 无名氏《塔里的女...
徐訏和无名氏的继承与改造
学后反思
专题导读
新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
课堂阅读 蒋光慈《哀中国》
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
梦一般迷茫的《雨巷》
课堂阅读 戴望舒诗二首
课堂阅读 戴望舒诗二首
戴望舒的散文化追求
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
课堂阅读 何其芳《预言》
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
课堂阅读 卞之琳诗二首
七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
课堂阅读 艾青诗二首
课堂阅读 艾青诗二首
九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
课堂阅读 穆旦诗二首
穆旦的剧作和特点
学后反思
专题导读
抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
课堂阅读 赵树理《小二黑结婚...
追求“美的极致”的孙犁
课堂阅读 孙犁《荷花淀》 (...
土改运动的收获
课堂阅读 李季《王贵与李香香...
解放区民歌体叙事诗的崛起
解放区的戏剧收获
课堂阅读 贺敬之、丁毅《白毛...
解放区报告文学的繁荣
学后反思
中国现代文学专题课程介绍
第一讲:中国现代文学专题导学
中国现代文学专题作业(一)
中国现代文学专题作业(二)
中国现代文学专题作业(三)
中国现代文学专题作业(四)
中国现代文学专题期末考试
第二讲:五四文学与鲁迅
第三讲:文学研究会作家群
第四讲:郁达夫的小说创作
第五讲;乡土作家群
第七讲:徐志摩的诗歌创作
6,第六讲:初期白话诗
8,第八讲:五四时期散文
第九讲:二三十年代散文
第十讲:鲁迅从《热风》到《而已集...
第十六讲:柔石与丁玲
17,第十七讲:后期左翼小说
第十二讲:沈从文《边城》(1)
第十三讲:沈从文《边城》(2)
第十四讲:沈从文《边城》(3)
第十八讲:沈从文的”都市“与”湘...
第十九讲:沈从文的都市与湘西(2...
20,第二十讲:中国话剧的诞生
二十一讲:《雷雨》与周朴园
第二十二讲:《日出》《原野》《北...
第二十三讲:40年代国统区戏剧
第二十四讲:戴望舒的诗歌创作
第二十五讲《子夜》与社会剖析小说
第三十讲:张爱玲《金锁记》
第二十七讲:老舍的京味小说(1)
第二十八讲:老舍的京味小说(2)
26,第二十六讲:钱钟书与《围城...
29,第二十九讲萧红与《呼兰河传...
11 第十一讲:鲁迅小说《铸剑》
专题导读
第一讲:中国现代文学专题导学
关于“前五四文学”
关于“新文化运动”与“文学革命”
关于《呐喊》、《彷徨》和《故事新...
课堂阅读:《在酒楼上》节选
第二讲:五四文学与鲁迅
11 第十一讲:鲁迅小说《铸剑》
关于“文学研究会作家群”的小说
第三讲:文学研究会作家群
关于郁达夫的小说创作
沉 沦
第四讲:郁达夫的小说创作
关于“创造社作家群”的小说
关于“乡土文学作家群”的小说
第五讲;乡土作家群
学后反思
专题导读
新诗规范的初建
课堂阅读 刘半农《相隔一层纸》
课堂阅读 沈尹默《三弦》
课堂阅读 周作人《小河》
胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
课堂阅读 郭沫若《天狗》
课堂阅读 郭沫若《炉中煤》
爱情诗人的狂欢
课堂阅读 汪静之《蕙的风》
课堂阅读 应修人《妹妹你是水...
课堂阅读 冯至《蛇》
新诗的格律问题
课堂阅读 朱湘《采莲曲》
《红烛》的泪与《死水》的血
课堂阅读 闻一多《死水》
从康桥走来的徐志摩
课堂阅读 徐志摩《再别康桥》
第七讲:徐志摩的诗歌创作
“诗怪”李金发
课堂阅读 李金发《弃妇》
学后反思
第九讲:二三十年代散文
专题导读
现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
8,第八讲:五四时期散文
“五四美文”的代表:冰心与朱自清
周作人、林语堂与小品文的繁荣
瞿秋白与“鲁迅风”
新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
课堂阅读 鲁迅《随感录六十五 ...
课堂阅读 鲁迅《拿来主义》[...
课堂阅读 鲁迅《希望》
鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
鲁迅的后期杂文
鲁迅杂文的成就和地位
周作人的双重性格和两种散文
课堂阅读 周作人《初恋》
课堂阅读 周作人《故乡的野菜...
周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
课堂阅读 梁实秋《雅舍》
课堂阅读 林语堂《脸与法制》
学后反思
专题导读
中国话剧的诞生
20,第二十讲:中国话剧的诞生
“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
第二十三讲:40年代国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
田汉的剧作和地位
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
二十一讲:《雷雨》与周朴园
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
第二十二讲:《日出》《原野》《北...
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
郭沫若的剧作和特点
学后反思
专题导读
初期左翼小说与蒋光慈
柔石与丁玲
第十六讲:柔石与丁玲
左翼新秀
17,第十七讲:后期左翼小说
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
京派与京味
沈从文的文学理想
第十二讲:沈从文《边城》(1)
第十三讲:沈从文《边城》(2)
第十四讲:沈从文《边城》(3)
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
第十八讲:沈从文的”都市“与”湘...
第十九讲:沈从文的都市与湘西(2...
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
“鬼才”穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
学后反思
专题导读
李劼人与“长河小说”
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
钱锺书与《围城》
26,第二十六讲:钱钟书与《围城...
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
课堂阅读 茅盾《子夜》(节...
《子夜》:史诗性的社会剖析小说
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
课堂阅读 老舍《骆驼祥子》...
老舍小说:北京文化的一个象征
第二十七讲:老舍的京味小说(1)
第二十八讲:老舍的京味小说(2)
巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
课堂阅读 巴金《家》(节选...
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
学后反思
专题导读
女性创作的第一次高潮
冰心与“问题小说”
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
课堂阅读 庐隐《海滨故人》(...
才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
29,第二十九讲萧红与《呼兰河传...
张爱玲的传奇人生
传奇故事:《倾城之恋》
人鬼传奇:《金锁记》
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第三十讲:张爱玲《金锁记》
女中奇才:苏青、梅娘
学后反思
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新闻出版业和现代大都市对新文学的...
中国现代通俗文学的兴起
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑的四大名作
课堂阅读 包天笑《沧州道中》
通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
课堂阅读 周瘦鹃《此恨绵绵...
九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
课堂阅读 张恨水《啼笑因缘》...
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
课堂阅读 无名氏《塔里的女...
徐訏和无名氏的继承与改造
学后反思
专题导读
新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
课堂阅读 蒋光慈《哀中国》
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
第二十四讲:戴望舒的诗歌创作
梦一般迷茫的《雨巷》
课堂阅读 戴望舒诗二首
课堂阅读 戴望舒诗二首
戴望舒的散文化追求
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
课堂阅读 何其芳《预言》
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
课堂阅读 卞之琳诗二首
七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
课堂阅读 艾青诗二首
课堂阅读 艾青诗二首
九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
课堂阅读 穆旦诗二首
穆旦的剧作和特点
学后反思
专题导读
抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
课堂阅读 赵树理《小二黑结婚...
追求“美的极致”的孙犁
课堂阅读 孙犁《荷花淀》 (...
土改运动的收获
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解放区民歌体叙事诗的崛起
解放区的戏剧收获
课堂阅读 贺敬之、丁毅《白毛...
解放区报告文学的繁荣
学后反思
中国现代文学专题作业(一)
中国现代文学专题作业(二)
中国现代文学专题作业(三)
中国现代文学专题作业(四)
中国现代文学专题期末考试
6,第六讲:初期白话诗
10,第十讲,鲁迅从《热风》到《...
25、第二十五讲:《子夜》与社会...
第十五讲:沈从文《边城》(4)
中国现代文学专题课程介绍。
中国现代文学专题课程介绍。
中国现代文学专题导读
关于“前五四文学”
关于“新文化运动”与“文学革命”
关于《呐喊》、《彷徨》和《故事新...
课堂阅读:《在酒楼上》节选
第一讲:中国现代文学专题导学
第二讲:五四文学与鲁迅
11 第十一讲:鲁迅小说《铸剑》
关于“文学研究会作家群”的小说
第三讲:文学研究会作家群
关于郁达夫的小说创作
沉 沦
第四讲:郁达夫的小说创作
关于“创造社作家群”的小说
关于“乡土文学作家群”的小说
第五讲;乡土作家群
学后反思
专题导读
新诗规范的初建
课堂阅读 刘半农《相隔一层纸》
课堂阅读 沈尹默《三弦》
课堂阅读 周作人《小河》
6,第六讲:初期白话诗
胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
课堂阅读 郭沫若《天狗》
课堂阅读 郭沫若《炉中煤》
爱情诗人的狂欢
课堂阅读 汪静之《蕙的风》
课堂阅读 应修人《妹妹你是水...
课堂阅读 冯至《蛇》
新诗的格律问题
课堂阅读 朱湘《采莲曲》
《红烛》的泪与《死水》的血
课堂阅读 闻一多《死水》
从康桥走来的徐志摩
课堂阅读 徐志摩《再别康桥》
第七讲:徐志摩的诗歌创作
“诗怪”李金发
课堂阅读 李金发《弃妇》
学后反思
第九讲:二三十年代散文
专题导读
现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
8,第八讲:五四时期散文
“五四美文”的代表:冰心与朱自清
周作人、林语堂与小品文的繁荣
瞿秋白与“鲁迅风”
新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
课堂阅读 鲁迅《随感录六十五 ...
课堂阅读 鲁迅《拿来主义》[...
课堂阅读 鲁迅《希望》
10,第十讲,鲁迅从《热风》到《...
鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
鲁迅的后期杂文
鲁迅杂文的成就和地位
周作人的双重性格和两种散文
课堂阅读 周作人《初恋》
课堂阅读 周作人《故乡的野菜...
周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
课堂阅读 梁实秋《雅舍》
课堂阅读 林语堂《脸与法制》
学后反思
专题导读
中国话剧的诞生
20,第二十讲:中国话剧的诞生
“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
第二十三讲:40年代国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
田汉的剧作和地位
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
二十一讲:《雷雨》与周朴园
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
第二十二讲:《日出》《原野》《北...
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
郭沫若的剧作和特点
学后反思
专题导读
初期左翼小说与蒋光慈
柔石与丁玲
第十六讲:柔石与丁玲
左翼新秀
17,第十七讲:后期左翼小说
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
京派与京味
沈从文的文学理想
第十二讲:沈从文《边城》(1)
第十三讲:沈从文《边城》(2)
第十四讲:沈从文《边城》(3)
第十五讲:沈从文《边城》(4)
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
第十八讲:沈从文的”都市“与”湘...
第十九讲:沈从文的都市与湘西(2...
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
“鬼才”穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
学后反思
专题导读
李劼人与“长河小说”
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
钱锺书与《围城》
26,第二十六讲:钱钟书与《围城...
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
课堂阅读 茅盾《子夜》(节...
《子夜》:史诗性的社会剖析小说
25、第二十五讲:《子夜》与社会...
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
课堂阅读 老舍《骆驼祥子》...
老舍小说:北京文化的一个象征
第二十七讲:老舍的京味小说(1)
第二十八讲:老舍的京味小说(2)
巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
课堂阅读 巴金《家》(节选...
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
学后反思
专题导读
女性创作的第一次高潮
冰心与“问题小说”
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
课堂阅读 庐隐《海滨故人》(...
才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
29,第二十九讲萧红与《呼兰河传...
张爱玲的传奇人生
传奇故事:《倾城之恋》
人鬼传奇:《金锁记》
课堂阅读 张爱玲《金锁记》...
第三十讲:张爱玲《金锁记》
女中奇才:苏青、梅娘
学后反思
专题导读
新闻出版业和现代大都市对新文学的...
中国现代通俗文学的兴起
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑的四大名作
课堂阅读 包天笑《沧州道中》
通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
课堂阅读 周瘦鹃《此恨绵绵...
九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
课堂阅读 张恨水《啼笑因缘》...
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
课堂阅读 无名氏《塔里的女...
徐訏和无名氏的继承与改造
学后反思
专题导读
新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
课堂阅读 蒋光慈《哀中国》
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
第二十四讲:戴望舒的诗歌创作
梦一般迷茫的《雨巷》
课堂阅读 戴望舒诗二首
课堂阅读 戴望舒诗二首
戴望舒的散文化追求
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
课堂阅读 何其芳《预言》
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
课堂阅读 卞之琳诗二首
七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
课堂阅读 艾青诗二首
课堂阅读 艾青诗二首
九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
课堂阅读 穆旦诗二首
穆旦的剧作和特点
学后反思
专题导读
抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
课堂阅读 赵树理《小二黑结婚...
追求“美的极致”的孙犁
课堂阅读 孙犁《荷花淀》 (...
土改运动的收获
课堂阅读 李季《王贵与李香香...
解放区民歌体叙事诗的崛起
解放区的戏剧收获
课堂阅读 贺敬之、丁毅《白毛...
解放区报告文学的繁荣
学后反思
中国现代文学专题作业(一)
中国现代文学专题作业(二)
中国现代文学专题作业(三)
中国现代文学专题作业(四)
中国现代文学专题期末考试
第1讲:中国现文学专题研究导学P...
第2讲:五四文学和鲁迅小说PPT
第3讲:文学研究会作家群PPT
第4讲:郁达夫小说创作PPT
第5讲:初期白话诗PPT
第6讲:乡土作家群PPT
第6讲:徐志摩的诗歌创作PPT
第8讲:五四时期的散文PPT
第9讲:二三十年代的散文PPT
第10讲:鲁迅从《热风》到《而已...
第12讲:鲁迅的后期杂文(1)P...
第13讲:鲁迅的后期杂文(2)P...
第14讲、鲁迅杂文的成就和地位P...
第15讲:早期左翼小说PPT
第16讲:后期左翼小说 (1) ...
第17讲:后期左翼小说(2)PP...
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
第19讲:新感觉派PPT
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
第19讲:新感觉派PPT
第20讲:中国话剧的诞生PPT
第21讲、《雷雨》与周朴园PPT
第22讲 《日出》《原野》和《...
第23讲: 40年代的国统区戏剧...
第24讲:戴望舒的诗歌创作PPT
第25讲《子夜》与“社会剖析小说...
第26讲:钱锺书与《围城》PPT
第24讲:戴望舒的诗歌创作PPT
第25讲《子夜》与“社会剖析小说...
第27讲:老舍京味小说的探索之路...
第28讲:老舍京味小说的探索之路...
第29讲:萧红与《呼兰河传》
第30讲:人鬼传奇:《金锁记》P...
课程公告
课程公告
中国现代文学专题课程介绍。
中国现代文学专题导读
第一讲:中国现代文学专题导学
第1讲:中国现文学专题研究导学P...
关于“前五四文学”
关于“新文化运动”与“文学革命”
关于《呐喊》、《彷徨》和《故事新...
课堂阅读:《在酒楼上》节选
第二讲:五四文学与鲁迅
11 第十一讲:鲁迅小说《铸剑》
第2讲:五四文学和鲁迅小说PPT
关于“文学研究会作家群”的小说
第三讲:文学研究会作家群
第3讲:文学研究会作家群PPT
关于郁达夫的小说创作
沉 沦
第四讲:郁达夫的小说创作
第4讲:郁达夫小说创作PPT
关于“创造社作家群”的小说
关于“乡土文学作家群”的小说
第五讲;乡土作家群
第6讲:乡土作家群PPT
学后反思
专题导读
新诗规范的初建
课堂阅读 刘半农《相隔一层纸》
课堂阅读 沈尹默《三弦》
课堂阅读 周作人《小河》
6,第六讲:初期白话诗
第5讲:初期白话诗PPT
胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
课堂阅读 郭沫若《天狗》
课堂阅读 郭沫若《炉中煤》
爱情诗人的狂欢
课堂阅读 汪静之《蕙的风》
课堂阅读 应修人《妹妹你是水...
课堂阅读 冯至《蛇》
新诗的格律问题
课堂阅读 朱湘《采莲曲》
《红烛》的泪与《死水》的血
课堂阅读 闻一多《死水》
从康桥走来的徐志摩
课堂阅读 徐志摩《再别康桥》
第七讲:徐志摩的诗歌创作
第6讲:徐志摩的诗歌创作PPT
“诗怪”李金发
课堂阅读 李金发《弃妇》
第24讲:戴望舒的诗歌创作PPT
学后反思
专题导读
第九讲:二三十年代散文
第9讲:二三十年代的散文PPT
现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
8,第八讲:五四时期散文
第8讲:五四时期的散文PPT
“五四美文”的代表:冰心与朱自清
周作人、林语堂与小品文的繁荣
瞿秋白与“鲁迅风”
新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
课堂阅读 鲁迅《随感录六十五 ...
课堂阅读 鲁迅《拿来主义》[...
课堂阅读 鲁迅《希望》
10,第十讲,鲁迅从《热风》到《...
第10讲:鲁迅从《热风》到《而已...
鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
鲁迅的后期杂文
第12讲:鲁迅的后期杂文(1)P...
第13讲:鲁迅的后期杂文(2)P...
鲁迅杂文的成就和地位
第14讲、鲁迅杂文的成就和地位P...
周作人的双重性格和两种散文
课堂阅读 周作人《初恋》
课堂阅读 周作人《故乡的野菜...
周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
课堂阅读 梁实秋《雅舍》
课堂阅读 林语堂《脸与法制》
学后反思
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中国话剧的诞生
20,第二十讲:中国话剧的诞生
第20讲:中国话剧的诞生PPT
“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
第二十三讲:40年代国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
田汉的剧作和地位
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
二十一讲:《雷雨》与周朴园
第21讲、《雷雨》与周朴园PPT
第22讲 《日出》《原野》和《...
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
第二十二讲:《日出》《原野》《北...
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
郭沫若的剧作和特点
第23讲: 40年代的国统区戏剧...
学后反思
专题导读
初期左翼小说与蒋光慈
第15讲:早期左翼小说PPT
柔石与丁玲
第十六讲:柔石与丁玲
左翼新秀
17,第十七讲:后期左翼小说
第16讲:后期左翼小说 (1) ...
第17讲:后期左翼小说(2)PP...
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
京派与京味
第19讲:新感觉派PPT
沈从文的文学理想
第十二讲:沈从文《边城》(1)
第十三讲:沈从文《边城》(2)
第十四讲:沈从文《边城》(3)
第十五讲:沈从文《边城》(4)
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
第十八讲:沈从文的”都市“与”湘...
第十九讲:沈从文的都市与湘西(2...
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
第19讲:新感觉派PPT
“鬼才”穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
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李劼人与“长河小说”
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
钱锺书与《围城》
26,第二十六讲:钱钟书与《围城...
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
课堂阅读 茅盾《子夜》(节...
《子夜》:史诗性的社会剖析小说
25、第二十五讲:《子夜》与社会...
第25讲《子夜》与“社会剖析小说...
第25讲《子夜》与“社会剖析小说...
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
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老舍小说:北京文化的一个象征
第二十七讲:老舍的京味小说(1)
第二十八讲:老舍的京味小说(2)
第27讲:老舍京味小说的探索之路...
第28讲:老舍京味小说的探索之路...
巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
课堂阅读 巴金《家》(节选...
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
学后反思
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女性创作的第一次高潮
冰心与“问题小说”
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
课堂阅读 庐隐《海滨故人》(...
才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
29,第二十九讲萧红与《呼兰河传...
第29讲:萧红与《呼兰河传》
张爱玲的传奇人生
传奇故事:《倾城之恋》
人鬼传奇:《金锁记》
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第三十讲:张爱玲《金锁记》
第26讲:钱锺书与《围城》PPT
第30讲:人鬼传奇:《金锁记》P...
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学后反思
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新闻出版业和现代大都市对新文学的...
中国现代通俗文学的兴起
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑的四大名作
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通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
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九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
课堂阅读 张恨水《啼笑因缘》...
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
课堂阅读 无名氏《塔里的女...
徐訏和无名氏的继承与改造
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新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
课堂阅读 蒋光慈《哀中国》
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
第二十四讲:戴望舒的诗歌创作
梦一般迷茫的《雨巷》
课堂阅读 戴望舒诗二首
课堂阅读 戴望舒诗二首
戴望舒的散文化追求
第24讲:戴望舒的诗歌创作PPT
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
课堂阅读 何其芳《预言》
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
课堂阅读 卞之琳诗二首
七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
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九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
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穆旦的剧作和特点
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抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
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追求“美的极致”的孙犁
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土改运动的收获
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解放区的戏剧收获
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解放区报告文学的繁荣
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中国现代文学专题作业(二)
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中国现代文学专题作业(四)
中国现代文学专题期末考试
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第一讲:中国现代文学专题导学
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关于“前五四文学”
关于“新文化运动”与“文学革命”
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11 第十一讲:鲁迅小说《铸剑》
第2讲:五四文学和鲁迅小说PPT
关于“文学研究会作家群”的小说
第三讲:文学研究会作家群
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关于郁达夫的小说创作
沉 沦
第四讲:郁达夫的小说创作
第4讲:郁达夫小说创作PPT
关于“创造社作家群”的小说
关于“乡土文学作家群”的小说
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新诗规范的初建
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胡适的新诗尝试
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《女神》的诞生
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从康桥走来的徐志摩
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现代杂文的初起
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“美文”与五四散文的繁荣
8,第八讲:五四时期散文
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“五四美文”的代表:冰心与朱自清
周作人、林语堂与小品文的繁荣
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新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
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10,第十讲,鲁迅从《热风》到《...
第10讲:鲁迅从《热风》到《而已...
鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
鲁迅的后期杂文
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鲁迅杂文的成就和地位
第14讲、鲁迅杂文的成就和地位P...
周作人的双重性格和两种散文
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周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
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中国话剧的诞生
20,第二十讲:中国话剧的诞生
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“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
第二十三讲:40年代国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
田汉的剧作和地位
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
二十一讲:《雷雨》与周朴园
第21讲、《雷雨》与周朴园PPT
第22讲 《日出》《原野》和《...
蘩漪和侍萍
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《日出》《原野》和《北京人》
第二十二讲:《日出》《原野》《北...
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
郭沫若的剧作和特点
第23讲: 40年代的国统区戏剧...
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初期左翼小说与蒋光慈
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柔石与丁玲
第十六讲:柔石与丁玲
左翼新秀
17,第十七讲:后期左翼小说
第16讲:后期左翼小说 (1) ...
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茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
京派与京味
第19讲:新感觉派PPT
沈从文的文学理想
第十二讲:沈从文《边城》(1)
第十三讲:沈从文《边城》(2)
第十四讲:沈从文《边城》(3)
第十五讲:沈从文《边城》(4)
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
第十八讲:沈从文的”都市“与”湘...
第十九讲:沈从文的都市与湘西(2...
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
第19讲:新感觉派PPT
“鬼才”穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
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李劼人与“长河小说”
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
钱锺书与《围城》
26,第二十六讲:钱钟书与《围城...
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
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《子夜》:史诗性的社会剖析小说
25、第二十五讲:《子夜》与社会...
第25讲《子夜》与“社会剖析小说...
第25讲《子夜》与“社会剖析小说...
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
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老舍小说:北京文化的一个象征
第二十七讲:老舍的京味小说(1)
第二十八讲:老舍的京味小说(2)
第27讲:老舍京味小说的探索之路...
第28讲:老舍京味小说的探索之路...
巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
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高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
学后反思
专题导读
女性创作的第一次高潮
冰心与“问题小说”
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
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才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
29,第二十九讲萧红与《呼兰河传...
第29讲:萧红与《呼兰河传》
张爱玲的传奇人生
传奇故事:《倾城之恋》
人鬼传奇:《金锁记》
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第26讲:钱锺书与《围城》PPT
第30讲:人鬼传奇:《金锁记》P...
女中奇才:苏青、梅娘
学后反思
专题导读
新闻出版业和现代大都市对新文学的...
中国现代通俗文学的兴起
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑的四大名作
课堂阅读 包天笑《沧州道中》
通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
课堂阅读 周瘦鹃《此恨绵绵...
九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
课堂阅读 张恨水《啼笑因缘》...
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
课堂阅读 无名氏《塔里的女...
徐訏和无名氏的继承与改造
学后反思
专题导读
新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
课堂阅读 蒋光慈《哀中国》
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
第二十四讲:戴望舒的诗歌创作
梦一般迷茫的《雨巷》
课堂阅读 戴望舒诗二首
课堂阅读 戴望舒诗二首
戴望舒的散文化追求
第24讲:戴望舒的诗歌创作PPT
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
课堂阅读 何其芳《预言》
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
课堂阅读 卞之琳诗二首
七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
课堂阅读 艾青诗二首
课堂阅读 艾青诗二首
九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
课堂阅读 穆旦诗二首
穆旦的剧作和特点
学后反思
专题导读
抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
课堂阅读 赵树理《小二黑结婚...
追求“美的极致”的孙犁
课堂阅读 孙犁《荷花淀》 (...
土改运动的收获
课堂阅读 李季《王贵与李香香...
解放区民歌体叙事诗的崛起
解放区的戏剧收获
课堂阅读 贺敬之、丁毅《白毛...
解放区报告文学的繁荣
学后反思
中国现代文学专题作业(一)
中国现代文学专题作业(二)
中国现代文学专题作业(三)
中国现代文学专题作业(四)
中国现代文学专题期末考试
课程公告
中国现代文学专题课程介绍。
中国现代文学专题导读
第一讲:中国现代文学专题导学
第1讲:中国现文学专题研究导学P...
关于“前五四文学”
关于“新文化运动”与“文学革命”
关于《呐喊》、《彷徨》和《故事新...
课堂阅读:《在酒楼上》节选
第二讲:五四文学与鲁迅
11 第十一讲:鲁迅小说《铸剑》
第2讲:五四文学和鲁迅小说PPT
关于“文学研究会作家群”的小说
第三讲:文学研究会作家群
第3讲:文学研究会作家群PPT
关于郁达夫的小说创作
沉 沦
第四讲:郁达夫的小说创作
第4讲:郁达夫小说创作PPT
关于“创造社作家群”的小说
关于“乡土文学作家群”的小说
第五讲;乡土作家群
第6讲:乡土作家群PPT
学后反思
专题导读
新诗规范的初建
课堂阅读 刘半农《相隔一层纸》
课堂阅读 沈尹默《三弦》
课堂阅读 周作人《小河》
6,第六讲:初期白话诗
第5讲:初期白话诗PPT
胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
课堂阅读 郭沫若《天狗》
课堂阅读 郭沫若《炉中煤》
爱情诗人的狂欢
课堂阅读 汪静之《蕙的风》
课堂阅读 应修人《妹妹你是水...
课堂阅读 冯至《蛇》
新诗的格律问题
课堂阅读 朱湘《采莲曲》
《红烛》的泪与《死水》的血
课堂阅读 闻一多《死水》
从康桥走来的徐志摩
课堂阅读 徐志摩《再别康桥》
第七讲:徐志摩的诗歌创作
第6讲:徐志摩的诗歌创作PPT
“诗怪”李金发
课堂阅读 李金发《弃妇》
第24讲:戴望舒的诗歌创作PPT
学后反思
专题导读
第九讲:二三十年代散文
第9讲:二三十年代的散文PPT
现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
8,第八讲:五四时期散文
第8讲:五四时期的散文PPT
“五四美文”的代表:冰心与朱自清
周作人、林语堂与小品文的繁荣
瞿秋白与“鲁迅风”
新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
课堂阅读 鲁迅《随感录六十五 ...
课堂阅读 鲁迅《拿来主义》[...
课堂阅读 鲁迅《希望》
10,第十讲,鲁迅从《热风》到《...
第10讲:鲁迅从《热风》到《而已...
鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
鲁迅的后期杂文
第12讲:鲁迅的后期杂文(1)P...
第13讲:鲁迅的后期杂文(2)P...
鲁迅杂文的成就和地位
第14讲、鲁迅杂文的成就和地位P...
周作人的双重性格和两种散文
课堂阅读 周作人《初恋》
课堂阅读 周作人《故乡的野菜...
周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
课堂阅读 梁实秋《雅舍》
课堂阅读 林语堂《脸与法制》
学后反思
专题导读
中国话剧的诞生
20,第二十讲:中国话剧的诞生
第20讲:中国话剧的诞生PPT
“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
第二十三讲:40年代国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
田汉的剧作和地位
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
二十一讲:《雷雨》与周朴园
第21讲、《雷雨》与周朴园PPT
第22讲 《日出》《原野》和《...
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
第二十二讲:《日出》《原野》《北...
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
郭沫若的剧作和特点
第23讲: 40年代的国统区戏剧...
学后反思
专题导读
初期左翼小说与蒋光慈
第15讲:早期左翼小说PPT
柔石与丁玲
第十六讲:柔石与丁玲
左翼新秀
17,第十七讲:后期左翼小说
第16讲:后期左翼小说 (1) ...
第17讲:后期左翼小说(2)PP...
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
京派与京味
第19讲:新感觉派PPT
沈从文的文学理想
第十二讲:沈从文《边城》(1)
第十三讲:沈从文《边城》(2)
第十四讲:沈从文《边城》(3)
第十五讲:沈从文《边城》(4)
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
第十八讲:沈从文的”都市“与”湘...
第十九讲:沈从文的都市与湘西(2...
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
第19讲:新感觉派PPT
“鬼才”穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
学后反思
专题导读
李劼人与“长河小说”
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
钱锺书与《围城》
26,第二十六讲:钱钟书与《围城...
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
课堂阅读 茅盾《子夜》(节...
《子夜》:史诗性的社会剖析小说
25、第二十五讲:《子夜》与社会...
第25讲《子夜》与“社会剖析小说...
第25讲《子夜》与“社会剖析小说...
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
课堂阅读 老舍《骆驼祥子》...
老舍小说:北京文化的一个象征
第二十七讲:老舍的京味小说(1)
第二十八讲:老舍的京味小说(2)
第27讲:老舍京味小说的探索之路...
第28讲:老舍京味小说的探索之路...
巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
课堂阅读 巴金《家》(节选...
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
学后反思
专题导读
女性创作的第一次高潮
冰心与“问题小说”
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
课堂阅读 庐隐《海滨故人》(...
才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
29,第二十九讲萧红与《呼兰河传...
第29讲:萧红与《呼兰河传》
张爱玲的传奇人生
传奇故事:《倾城之恋》
人鬼传奇:《金锁记》
课堂阅读 张爱玲《金锁记》...
第三十讲:张爱玲《金锁记》
第26讲:钱锺书与《围城》PPT
第30讲:人鬼传奇:《金锁记》P...
女中奇才:苏青、梅娘
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新闻出版业和现代大都市对新文学的...
中国现代通俗文学的兴起
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑的四大名作
课堂阅读 包天笑《沧州道中》
通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
课堂阅读 周瘦鹃《此恨绵绵...
九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
课堂阅读 张恨水《啼笑因缘》...
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
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徐訏和无名氏的继承与改造
学后反思
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新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
课堂阅读 蒋光慈《哀中国》
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
第二十四讲:戴望舒的诗歌创作
梦一般迷茫的《雨巷》
课堂阅读 戴望舒诗二首
课堂阅读 戴望舒诗二首
戴望舒的散文化追求
第24讲:戴望舒的诗歌创作PPT
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
课堂阅读 何其芳《预言》
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
课堂阅读 卞之琳诗二首
七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
课堂阅读 艾青诗二首
课堂阅读 艾青诗二首
九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
课堂阅读 穆旦诗二首
穆旦的剧作和特点
学后反思
专题导读
抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
课堂阅读 赵树理《小二黑结婚...
追求“美的极致”的孙犁
课堂阅读 孙犁《荷花淀》 (...
土改运动的收获
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解放区民歌体叙事诗的崛起
解放区的戏剧收获
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解放区报告文学的繁荣
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中国现代文学专题作业(二)
中国现代文学专题作业(三)
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中国现代文学专题导读
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关于“前五四文学”
关于“新文化运动”与“文学革命”
关于《呐喊》、《彷徨》和《故事新...
课堂阅读:《在酒楼上》节选
第二讲:五四文学与鲁迅
11 第十一讲:鲁迅小说《铸剑》
第2讲:五四文学和鲁迅小说PPT
关于“文学研究会作家群”的小说
第三讲:文学研究会作家群
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关于郁达夫的小说创作
沉 沦
第四讲:郁达夫的小说创作
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关于“创造社作家群”的小说
关于“乡土文学作家群”的小说
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新诗规范的初建
课堂阅读 刘半农《相隔一层纸》
课堂阅读 沈尹默《三弦》
课堂阅读 周作人《小河》
6,第六讲:初期白话诗
第5讲:初期白话诗PPT
胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
课堂阅读 郭沫若《天狗》
课堂阅读 郭沫若《炉中煤》
爱情诗人的狂欢
课堂阅读 汪静之《蕙的风》
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课堂阅读 冯至《蛇》
新诗的格律问题
课堂阅读 朱湘《采莲曲》
《红烛》的泪与《死水》的血
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从康桥走来的徐志摩
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第七讲:徐志摩的诗歌创作
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“诗怪”李金发
课堂阅读 李金发《弃妇》
第24讲:戴望舒的诗歌创作PPT
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第9讲:二三十年代的散文PPT
现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
8,第八讲:五四时期散文
第8讲:五四时期的散文PPT
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周作人、林语堂与小品文的繁荣
瞿秋白与“鲁迅风”
新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
课堂阅读 鲁迅《随感录六十五 ...
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10,第十讲,鲁迅从《热风》到《...
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鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
鲁迅的后期杂文
第12讲:鲁迅的后期杂文(1)P...
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鲁迅杂文的成就和地位
第14讲、鲁迅杂文的成就和地位P...
周作人的双重性格和两种散文
课堂阅读 周作人《初恋》
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周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
课堂阅读 梁实秋《雅舍》
课堂阅读 林语堂《脸与法制》
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中国话剧的诞生
20,第二十讲:中国话剧的诞生
第20讲:中国话剧的诞生PPT
“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
第二十三讲:40年代国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
田汉的剧作和地位
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
二十一讲:《雷雨》与周朴园
第21讲、《雷雨》与周朴园PPT
第22讲 《日出》《原野》和《...
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
第二十二讲:《日出》《原野》《北...
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
郭沫若的剧作和特点
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初期左翼小说与蒋光慈
第15讲:早期左翼小说PPT
柔石与丁玲
第十六讲:柔石与丁玲
左翼新秀
17,第十七讲:后期左翼小说
第16讲:后期左翼小说 (1) ...
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茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
京派与京味
第19讲:新感觉派PPT
沈从文的文学理想
第十二讲:沈从文《边城》(1)
第十三讲:沈从文《边城》(2)
第十四讲:沈从文《边城》(3)
第十五讲:沈从文《边城》(4)
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
第十八讲:沈从文的”都市“与”湘...
第十九讲:沈从文的都市与湘西(2...
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
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施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
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李劼人与“长河小说”
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
钱锺书与《围城》
26,第二十六讲:钱钟书与《围城...
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
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《子夜》:史诗性的社会剖析小说
25、第二十五讲:《子夜》与社会...
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第25讲《子夜》与“社会剖析小说...
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
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老舍小说:北京文化的一个象征
第二十七讲:老舍的京味小说(1)
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巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
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高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
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优美而凄婉的牧笛:萧红
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29,第二十九讲萧红与《呼兰河传...
第29讲:萧红与《呼兰河传》
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通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
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徐訏和无名氏的继承与改造
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新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
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抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
第二十四讲:戴望舒的诗歌创作
梦一般迷茫的《雨巷》
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戴望舒的散文化追求
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现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
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九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
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七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
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九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
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穆旦的剧作和特点
学后反思
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抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
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土改运动的收获
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解放区民歌体叙事诗的崛起
解放区的戏剧收获
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解放区报告文学的繁荣
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中国现代文学专题作业(一)
中国现代文学专题作业(二)
中国现代文学专题作业(三)
中国现代文学专题作业(四)
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第一讲:中国现代文学专题导学
第1讲:中国现文学专题研究导学P...
关于“前五四文学”
关于“新文化运动”与“文学革命”
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11 第十一讲:鲁迅小说《铸剑》
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关于“文学研究会作家群”的小说
第三讲:文学研究会作家群
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沉 沦
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学后反思
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新诗规范的初建
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6,第六讲:初期白话诗
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胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
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爱情诗人的狂欢
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新诗的格律问题
课堂阅读 朱湘《采莲曲》
《红烛》的泪与《死水》的血
课堂阅读 闻一多《死水》
从康桥走来的徐志摩
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“诗怪”李金发
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现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
8,第八讲:五四时期散文
第8讲:五四时期的散文PPT
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新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
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10,第十讲,鲁迅从《热风》到《...
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鲁迅的后期杂文
第12讲:鲁迅的后期杂文(1)P...
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鲁迅杂文的成就和地位
第14讲、鲁迅杂文的成就和地位P...
周作人的双重性格和两种散文
课堂阅读 周作人《初恋》
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周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
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中国话剧的诞生
20,第二十讲:中国话剧的诞生
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“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
第二十三讲:40年代国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
田汉的剧作和地位
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
二十一讲:《雷雨》与周朴园
第21讲、《雷雨》与周朴园PPT
第22讲 《日出》《原野》和《...
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
第二十二讲:《日出》《原野》《北...
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
郭沫若的剧作和特点
第23讲: 40年代的国统区戏剧...
学后反思
专题导读
初期左翼小说与蒋光慈
第15讲:早期左翼小说PPT
柔石与丁玲
第十六讲:柔石与丁玲
左翼新秀
17,第十七讲:后期左翼小说
第16讲:后期左翼小说 (1) ...
第17讲:后期左翼小说(2)PP...
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
京派与京味
第19讲:新感觉派PPT
沈从文的文学理想
第十二讲:沈从文《边城》(1)
第十三讲:沈从文《边城》(2)
第十四讲:沈从文《边城》(3)
第十五讲:沈从文《边城》(4)
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
第十八讲:沈从文的”都市“与”湘...
第十九讲:沈从文的都市与湘西(2...
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
第19讲:新感觉派PPT
“鬼才”穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
学后反思
专题导读
李劼人与“长河小说”
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
钱锺书与《围城》
26,第二十六讲:钱钟书与《围城...
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
课堂阅读 茅盾《子夜》(节...
《子夜》:史诗性的社会剖析小说
25、第二十五讲:《子夜》与社会...
第25讲《子夜》与“社会剖析小说...
第25讲《子夜》与“社会剖析小说...
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
课堂阅读 老舍《骆驼祥子》...
老舍小说:北京文化的一个象征
第二十七讲:老舍的京味小说(1)
第二十八讲:老舍的京味小说(2)
第27讲:老舍京味小说的探索之路...
第28讲:老舍京味小说的探索之路...
巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
课堂阅读 巴金《家》(节选...
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
学后反思
专题导读
女性创作的第一次高潮
冰心与“问题小说”
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
课堂阅读 庐隐《海滨故人》(...
才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
29,第二十九讲萧红与《呼兰河传...
第29讲:萧红与《呼兰河传》
张爱玲的传奇人生
传奇故事:《倾城之恋》
人鬼传奇:《金锁记》
课堂阅读 张爱玲《金锁记》...
第三十讲:张爱玲《金锁记》
第26讲:钱锺书与《围城》PPT
第30讲:人鬼传奇:《金锁记》P...
女中奇才:苏青、梅娘
学后反思
专题导读
新闻出版业和现代大都市对新文学的...
中国现代通俗文学的兴起
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑的四大名作
课堂阅读 包天笑《沧州道中》
通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
课堂阅读 周瘦鹃《此恨绵绵...
九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
课堂阅读 张恨水《啼笑因缘》...
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
课堂阅读 无名氏《塔里的女...
徐訏和无名氏的继承与改造
学后反思
专题导读
新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
课堂阅读 蒋光慈《哀中国》
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
第二十四讲:戴望舒的诗歌创作
梦一般迷茫的《雨巷》
课堂阅读 戴望舒诗二首
课堂阅读 戴望舒诗二首
戴望舒的散文化追求
第24讲:戴望舒的诗歌创作PPT
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
课堂阅读 何其芳《预言》
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
课堂阅读 卞之琳诗二首
七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
课堂阅读 艾青诗二首
课堂阅读 艾青诗二首
九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
课堂阅读 穆旦诗二首
穆旦的剧作和特点
学后反思
专题导读
抗战初期的解放区
解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
课堂阅读 赵树理《小二黑结婚...
追求“美的极致”的孙犁
课堂阅读 孙犁《荷花淀》 (...
土改运动的收获
课堂阅读 李季《王贵与李香香...
解放区民歌体叙事诗的崛起
解放区的戏剧收获
课堂阅读 贺敬之、丁毅《白毛...
解放区报告文学的繁荣
学后反思
中国现代文学专题作业(一)
中国现代文学专题作业(二)
中国现代文学专题作业(三)
中国现代文学专题作业(四)
中国现代文学专题期末考试
中国现代文学专题课程介绍。
中国现代文学专题导读
第一讲:中国现代文学专题导学
第1讲:中国现文学专题研究导学P...
关于“前五四文学”
关于“新文化运动”与“文学革命”
关于《呐喊》、《彷徨》和《故事新...
课堂阅读:《在酒楼上》节选
第二讲:五四文学与鲁迅
11 第十一讲:鲁迅小说《铸剑》
第2讲:五四文学和鲁迅小说PPT
关于“文学研究会作家群”的小说
第三讲:文学研究会作家群
第3讲:文学研究会作家群PPT
关于郁达夫的小说创作
沉 沦
第四讲:郁达夫的小说创作
第4讲:郁达夫小说创作PPT
关于“创造社作家群”的小说
关于“乡土文学作家群”的小说
第五讲;乡土作家群
第6讲:乡土作家群PPT
学后反思
专题导读
新诗规范的初建
课堂阅读 刘半农《相隔一层纸》
课堂阅读 沈尹默《三弦》
课堂阅读 周作人《小河》
6,第六讲:初期白话诗
第5讲:初期白话诗PPT
胡适的新诗尝试
课堂阅读 胡适《鸽子》
《女神》的诞生
课堂阅读 郭沫若《天狗》
课堂阅读 郭沫若《炉中煤》
爱情诗人的狂欢
课堂阅读 汪静之《蕙的风》
课堂阅读 应修人《妹妹你是水...
课堂阅读 冯至《蛇》
新诗的格律问题
课堂阅读 朱湘《采莲曲》
《红烛》的泪与《死水》的血
课堂阅读 闻一多《死水》
从康桥走来的徐志摩
课堂阅读 徐志摩《再别康桥》
第七讲:徐志摩的诗歌创作
第6讲:徐志摩的诗歌创作PPT
“诗怪”李金发
课堂阅读 李金发《弃妇》
第24讲:戴望舒的诗歌创作PPT
学后反思
专题导读
第九讲:二三十年代散文
第9讲:二三十年代的散文PPT
现代杂文的初起
文坛先锋:《新青年》作家群
“美文”与五四散文的繁荣
8,第八讲:五四时期散文
第8讲:五四时期的散文PPT
“五四美文”的代表:冰心与朱自清
周作人、林语堂与小品文的繁荣
瞿秋白与“鲁迅风”
新文学的奇葩:游记
从《热风》到《而已集》
课堂阅读 鲁迅《随感录六十五 ...
课堂阅读 鲁迅《拿来主义》[...
课堂阅读 鲁迅《希望》
10,第十讲,鲁迅从《热风》到《...
第10讲:鲁迅从《热风》到《而已...
鲁迅开创的“独语风”和“闲话风”
鲁迅的后期杂文
第12讲:鲁迅的后期杂文(1)P...
第13讲:鲁迅的后期杂文(2)P...
鲁迅杂文的成就和地位
第14讲、鲁迅杂文的成就和地位P...
周作人的双重性格和两种散文
课堂阅读 周作人《初恋》
课堂阅读 周作人《故乡的野菜...
周氏兄弟的散文特点
梁实秋与林语堂的散文
课堂阅读 梁实秋《雅舍》
课堂阅读 林语堂《脸与法制》
学后反思
专题导读
中国话剧的诞生
20,第二十讲:中国话剧的诞生
第20讲:中国话剧的诞生PPT
“易卜生热”与“问题剧”
“爱美剧”出现的“小剧场运动”
左翼文艺运动的兴起
40年代的国统区戏剧
第二十三讲:40年代国统区戏剧
40年代的解放区戏剧
欧阳予倩的剧作和地位
田汉的剧作和地位
洪深的剧作和地位
《雷雨》与周朴园
二十一讲:《雷雨》与周朴园
第21讲、《雷雨》与周朴园PPT
第22讲 《日出》《原野》和《...
蘩漪和侍萍
课堂阅读 曹禺《雷雨》(节选)
课堂阅读 从《雷雨》到《日出...
《日出》《原野》和《北京人》
第二十二讲:《日出》《原野》《北...
丁西林的剧作和特点
李健吾的剧作和特点
夏衍的剧作和特点
郭沫若的剧作和特点
第23讲: 40年代的国统区戏剧...
学后反思
专题导读
初期左翼小说与蒋光慈
第15讲:早期左翼小说PPT
柔石与丁玲
第十六讲:柔石与丁玲
左翼新秀
17,第十七讲:后期左翼小说
第16讲:后期左翼小说 (1) ...
第17讲:后期左翼小说(2)PP...
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴组缃、叶紫与“丰收成灾”题材
京派与京味
第19讲:新感觉派PPT
沈从文的文学理想
第十二讲:沈从文《边城》(1)
第十三讲:沈从文《边城》(2)
第十四讲:沈从文《边城》(3)
第十五讲:沈从文《边城》(4)
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
沈从文:“都市”与“湘西”
课堂阅读 沈从文《柏子》
第十八讲:沈从文的”都市“与”湘...
第十九讲:沈从文的都市与湘西(2...
第18讲:沈从文:“都市”与“湘...
废名小说的风格与变化
新感觉派与刘呐鸥
第19讲:新感觉派PPT
“鬼才”穆时英
施蛰存与新感觉派
鸳鸯蝴蝶派与张恨水
学后反思
专题导读
李劼人与“长河小说”
《死水微澜》:从邓幺姑到蔡大嫂再...
路翎与《财主底儿女们》
钱锺书与《围城》
26,第二十六讲:钱钟书与《围城...
沙汀与《淘金记》
茅盾:从《蚀》到《三人行》
吴荪甫:上海滩的大企业家
课堂阅读 茅盾《子夜》(节...
《子夜》:史诗性的社会剖析小说
25、第二十五讲:《子夜》与社会...
第25讲《子夜》与“社会剖析小说...
第25讲《子夜》与“社会剖析小说...
老舍京味小说的探索之路
祥子的“三起三落”
虎妞的辉煌
课堂阅读 老舍《骆驼祥子》...
老舍小说:北京文化的一个象征
第二十七讲:老舍的京味小说(1)
第二十八讲:老舍的京味小说(2)
第27讲:老舍京味小说的探索之路...
第28讲:老舍京味小说的探索之路...
巴金:安那其主义的信徒
“革命三部曲”与“爱情三部曲”
《家》:激流与生活的交汇
课堂阅读 巴金《家》(节选...
高氏家族:不肖子孙的坠落与叛逆
觉新与觉慧:灭亡与新生
巴金:从激情走向生活
《寒夜》:两代才女的痛苦与悲剧
学后反思
专题导读
女性创作的第一次高潮
冰心与“问题小说”
达夫式的女才子:冯沅君和庐隐
课堂阅读 庐隐《海滨故人》(...
才女种种:凌叔华、石评梅、谢冰莹
丁玲:革命加恋爱
课堂阅读 丁玲《莎菲女士的日...
优美而凄婉的牧笛:萧红
课堂阅读 萧红《生死场》(节...
29,第二十九讲萧红与《呼兰河传...
第29讲:萧红与《呼兰河传》
张爱玲的传奇人生
传奇故事:《倾城之恋》
人鬼传奇:《金锁记》
课堂阅读 张爱玲《金锁记》...
第三十讲:张爱玲《金锁记》
第26讲:钱锺书与《围城》PPT
第30讲:人鬼传奇:《金锁记》P...
女中奇才:苏青、梅娘
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新闻出版业和现代大都市对新文学的...
中国现代通俗文学的兴起
现代通俗文学发展的四个阶段
通俗小说的“五根支柱”
报人作家包天笑
包天笑的四大名作
课堂阅读 包天笑《沧州道中》
通俗文学的多面手:周瘦鹃
周瘦鹃的言情小说和爱国小说
课堂阅读 周瘦鹃《此恨绵绵...
九、《春明外史》与《金粉世家》
超越言情的《啼笑因缘》
课堂阅读 张恨水《啼笑因缘》...
徐訏的爱情观
无名氏的爱情故事与忏悔意识
课堂阅读 无名氏《塔里的女...
徐訏和无名氏的继承与改造
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新诗的艺术化与革命化
革命诗人:蒋光慈、殷夫、蒲风
课堂阅读 蒋光慈《哀中国》
农民诗人:臧克家
抗战初期的诗歌运动
诗坛新星:戴望舒
第二十四讲:戴望舒的诗歌创作
梦一般迷茫的《雨巷》
课堂阅读 戴望舒诗二首
课堂阅读 戴望舒诗二首
戴望舒的散文化追求
第24讲:戴望舒的诗歌创作PPT
现代诗派的崛起
现代主义诗歌的南北呼应
课堂阅读 何其芳《预言》
九叶诗派的导师:卞之琳和冯至
课堂阅读 卞之琳诗二首
课堂阅读 卞之琳诗二首
七月诗派与“七月风”
不同风格的七月诗人:田间与绿原
阿垅与《纤夫》
艾青:忧郁的象征
七月诗派的代表:艾青
课堂阅读 艾青诗二首
课堂阅读 艾青诗二首
九叶诗派的形成
九叶诗派对现代诗派的继承和发展
早慧且早熟的穆旦
穆旦的《赞美》和《出发》
课堂阅读 穆旦诗二首
穆旦的剧作和特点
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解放区初期的文学创作
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话...
解放区文学的变化
解放区文学的方向:赵树理
课堂阅读 赵树理《小二黑结婚...
追求“美的极致”的孙犁
课堂阅读 孙犁《荷花淀》 (...
土改运动的收获
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解放区民歌体叙事诗的崛起
解放区的戏剧收获
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