601747
儿童语言获得理论:
后天环境论 （刺激-反应） 强化说，选择性模仿说
先天决定论: 乔姆斯基: 先天能力说 伦内伯格:自然成熟说
先天与后天相互作用论 : 皮亚杰: 认知说
新的理论: 社会交往说，规则学习说
七岁之前是语言的关键期
