- 艺术欣赏教学安排
- 第一章 艺术欣赏引论
- 第二章 建筑艺术欣赏
- 第三章 绘画艺术欣赏
- 第四章 雕塑艺术欣赏
- 第五章 工艺美术欣赏
- 第六章 书法艺术欣赏
- 第七章 音乐艺术欣赏
- 第八章 舞蹈艺术欣赏
- 第九章 戏剧艺术欣赏
- 第十章 戏曲艺术欣赏
- 第十一章 摄影艺术欣赏
- 第十二章 电影艺术欣赏
- 学习与思考之一
- 学习与思考之二
- 学习与思考之三
- 学习与思考之四
- 学习与思考之五
- 艺术欣赏课程说明
- 艺术欣赏 作业一
- 艺术欣赏 作业二
- 艺术欣赏 作业三
- 艺术欣赏 作业四
- 艺术欣赏 期末考试
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- 课程导学
- 课程团队及教学互动
- 作业考试及复习指导
- 二
- 2-1情景对话
- 作业1
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- 艺术欣赏 期末考试
- 我们为什么要艺术欣赏
- 艺术从哪儿来？
- 关于艺术的思维是什么？
- 诗意地栖居——中国古代建筑（上）
- 诗意地栖居——中国古代建筑（下）
- 文明古国的灵魂归宿（上）
- 文明古国的灵魂归宿（下）
- 形与色的交响：西方绘画（上）
- 形与色的交响：西方绘画（下）
- 线与墨的灵性：中国绘画（上）
- 线与墨的灵性：中国绘画（下）
- 旋转的空间艺术
- 文明最初的印记：西方原始雕塑
- 从古希腊到文艺复兴（上）
- 从古希腊到文艺复兴（中）
- 从古希腊到文艺复兴（下）
- 变革开出现实主义的花朵
- 走回内心的形式
- 东方雕塑
- 日常生活的审美
- 书法发展脉络（上）
- 书法发展脉络（下）
- 七分钟聆听西方音乐史
- 活动的雕塑：舞蹈艺术
- 人生的缩影——戏剧艺术
- 戏要怎么“听”
- 人类这170年
- 影像时代
- 电视传播正能量
- 关于《艺术欣赏》这门课的必要
- 艺术欣赏 作业一
- 我们为什么要艺术欣赏
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- 关于艺术的思维是什么？
- 建筑艺术欣赏
- 诗意地栖居——中国古代建筑（上）
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- 绘画艺术欣赏
- 形与色的交响：西方绘画（上）
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