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任务19: 第一节 幼儿园课程的心理学基础
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任务20: 1_1皮亚杰知识建构理论与幼儿园课程
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任务21: 1_2维果茨基的社会文化历史理论与幼儿园课程
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任务22: 1_3成熟理论概述
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任务23: 1_4成熟理论对幼儿园课程的影响
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任务24: 1_5精神分析理论概述
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任务25: 1_6精神分析理论对幼儿园课程的影响
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任务26: 1_7行为主义理论概述
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任务27: 1_8行为主义理论对幼儿园课程的影响
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第2节: 第二节 幼儿园课程的哲学基础
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任务28: 第二节 幼儿园课程的哲学基础
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任务29: 2_1经验论、唯理论与幼儿园课程
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任务30: 2_2实用主义哲学与幼儿园课程
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任务31: 2_3存在主义哲学与幼儿园课程
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第3节: 第三节 幼儿园课程的社会学基础
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任务32: 第三节 幼儿园课程的社会学基础
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任务33: 3_1经济与幼儿园课程
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任务34: 3_2政治与幼儿园课程
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任务35: 3_3文化与幼儿园课程
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任务36: 3_4生态环境与幼儿园课程
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任务37: 3_5社会变迁与幼儿园课程
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任务38: 3_6社区与幼儿园课程
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第3章: 第三章 幼儿园课程与幼儿园教育活动
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任务39: 第三章 幼儿园课程与幼儿园教育活动